作业帮画图表示加法算式的含义
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 01:15:09
5*迷的末尾还是迷所以迷为54*字+2的末尾是字字只能是偶数,分别实验,字为6数*3+2的末尾是数分别实验,数为4,9数为4时,解*2+1的末尾为解解只能为奇数,分别实验,解为9巧为3数为9时,解*2
是学习加学习加学习等于再学习吗?(你好像输错了)"学"等于5,"习"等于0,"再"等于1.
2.3×3表示的意义是（3个2.3的和）,也可以表示为（2.3的3倍）,改写成加法算式是（2.3+2.3+2.3）.愿对你有所帮助!
300+60+5=1年10+2=木星用它围绕太阳公转的周期纪年,一周是十二年
（-13）+5=5-13=-8（-45)+23=23-45=-22（-4）+3=3-4=-1
笔走龙蛇龙飞凤舞飘飘欲仙~
人生而具有的美丽或者说皮相外表的美丽会随着时间的流逝而渐渐消退再年轻美丽的人到了暮年都难免风华不再那么要想保持住那一份美丽或者说要想获得真正的美丽就要不断的给美丽增添新的内涵学识也好涵养也好或者宽容善
(1)500×10%表示:_梨比苹果多多少kg_____________________________;(2)500×(1+10%)表示:___梨为多少kg_____________________
答案不止一个,共有96个算式：246+789=1035,249+786=1035,264+789=1053,269+784=1053,284+769=1053286+749=1035,289+746=
意义：3个5相加的简便运算再问：要画图表示？再答：可以横着五个点然后画三行再问：哦哦，谢了再答：采纳呗再答：采纳呀
稍等,正在完成中.再答： 再答：保证正确求采纳！！！
有理数的加法与减法同步练习一、二、三、四_百度文库在这里面找吧,有你想要点呀!4有理数的加法与减法同步练习（四）1．口算：(1)2―7；(2)(―2)―7；(3)(―2)―(―7)；(4)2+(―7)
几个数和在一起的运算.
这跟网游有毛关系……
第一个加法,第二个减法无论回答的怎样,请眼熟我,再问：第一个是0+5=5吗？第二个是3-3=0吗？再答：恩，应该是这样再问：对于一年级来说这题太抽象了，家长都想不透何况孩子。谢谢你的回答。
设算式显然g=1，d=9，h=0．a+c+f=10+B，b+e=9+A．∴A≤6，2（A+B）+19=2+3+4+5+6+7+8=35．∴A+B=8．欲令A•B最大，取A=5，B=3，此时b，e为6，
7×5=35列乘法算式亲,\(≧▽≦)/~您的采纳是我前进的动力,因为您的采纳,我们会更好、更多帮助其他人.祝您学习工作生活顺心如意!家庭和谐美满幸福!
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解题思路：选取678三张数字卡片，列算式：7+（8-6）=7+2=9；解题过程：解：7+（8-6）=7+2=9；