电子产品的利弊辩论会

个人认为：所有以电子元器件组成的产品统称为电子产品.可以这样分一下：军用品和民用品,军用品：雷达、无线收发信机、军用卫星、军有通信设备等；民用品：家电类：电视接收机、冰箱、冰柜、空调、VCD、收音机、

是写论文吧?一是借鉴别人已写好的英文论文,组织下他们的论点,形成新的论文.另一是先用中文自己写自己的观点,再用灵格斯之类的翻译软件翻下,修改好也成.至于论点,可以以举例的方式来写,比如往好的方面说,上

1.生物变异是进化的源动力现代的进化论认为,进化来自于遗传变异.遗传变异为生物进化的提供了材料和动力.现在的生物多样性,完全来自于漫长的地质年代里积累起来的有利变异.2.变异往往是有害的变异的发生呢个

你应该是在学习选修三最后几章的内容,我给你传一下以前的课堂记录,你选择性的选取.再问：小学科学

反方：大学生上网弊大于利大家好很高兴今晚能够和大家一起来讨论大学生上网弊大于利这个问题我方观点是大学生上网弊大于利下面我将从以下几个方面来论证我方观点第一,我方说大学生上网弊大于利并不是说大学生上网无

主席：各位老师、同学,2000年高一年级辩论赛经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛,今天将举行决一雌雄的总决赛.他们将对"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论.正方高一(8)班代表队,他们

学电脑如果你学好的话,肯定可以找到一份好工作的,不是学电脑能找到一份什么样的工作而是一般的工作都需要懂得电脑操作!如果你不会计算机,那么很多工作将会将你拒之门外!至于学什么专业吗?要看你自己喜欢什么专

上网可以点播,可以随自己喜欢看的节目去看,可以了解到最新的新闻,可以按照自己想要去看的内容去查看,查找.电视的话就没有自由度,电视台播放什么就只能看什么,而且有时电视信号不够好的话,还只能看花屏.即使

利大于弊在于学生能很好的合理的安排自己的学习与休息时间和悬着看什么类型的电视节目；弊大于利在于学生不能合理的安排自己的时间和不能正确的选择看什么电视节目.小学生看电视在一定程度上可以增长见识,开拓交际

我简单说下吧你们首先要抓住点,抓住他的弊端,把这些弊端给扩大.弊大于利,网络流行语对传统文化冲击很大,对现代青少年的成长发展造成很大影响,会让青少年把成语和流行语混淆,而且流行语对于成语的解释也有很大

使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩.2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等.又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良

主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,.今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊大社会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要怎样

我作为反方,观点是中学生上网是弊大于利的.理由是：1、中学生最主要的任务是学好基础学科,而现有的教材是学好基础学科的最主要的依据,各相关课任老师会依据实际情况引导学生学习.如果让学生自己到网络上去寻找

正方很有利啊,论据成分,从论据出发立论.找出几个主要点就可以.立论要简单避免对方从立论开始就攻击.反论引出陈词,没有电子产品会如何,对方的所有应用型电子类产品.

科技的发展才推动了人类的进程,是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活.纵观千古,哪朝哪代不是重视科技的发展?回首过去,看四大发明,独具鳌头；观天文历法,为之惊叹；览赵州拱桥,设计精妙；窥《本草纲目

追星族”对心中的偶像盲目崇拜,狂热模仿到发疯、发烧、发昏的地步,则会产生不良后果,对其个人和社会都有—定的危害.有的“追星族”把偶像作为自己的精神依托,整日神情恍惚,生活在一种幻想世界中,导致心理失去

都不行啊

生物变异朝有利方面的几率很小,好处就是可以帮助一些生物摆脱恶劣环境及各种不利情况,但生物变异不足之处是比较难以控制与掌握!生物变异涉及比较广,你是想知道自然变异还是人工研究的变异

考试不是学习的目的,考试太多,会让人为了考试而学习,本末倒置.考试和经常考试不一样,注意这个区别.

利大于弊.我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们