作业帮甲文中的阖户启箧取书和乙文中的或夜昏怠,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 18:53:08
是“四面竹树环合,寂寥无人,悄怆幽邃,凄神寒骨”一句.
在文言文中,“黔”和“吊”都是实词,其语义的环境不同,意思也不相同.即：一、黔1、当“黔”是形容词时,其意思如下：本义：黑色.例如：《说文》：黔,黎也.从黑,今声.秦谓民为黔首,谓黑发也,同谓之黎民.
通假字：〔选贤与(jǔ)能〕把品德高尚的人、能干的人选拔出来.与,通“举”.（矜(guān)、寡、孤、独、废疾者〕矜,老而无妻的人.矜,通“鳏”.词类活用：男有分,女有归（归古：女子出嫁今：返回,回到
（1）文中的“它”指的是.“给予”的“给”在这里读.答：“它”指青海高原一株柳.“给予”在这里读ji（第三声）.（2）文中“成就”的近义词是.答：文中“成就”的近义词是造就.“改革开放以来,我国取得了
1.主谓间取消句子独立性.如：《刻舟求剑》中的“是吾剑之所从坠”.2.结构助词“的”,如《幼时记趣》中的“故时有物外之趣”,译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣.3.他,她,它（们）,如则其善者而从之
“何”①【代词】什么.陶渊明《桃花源记》：“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”②【代词】哪里.王勃《滕王阁序》：“阁中帝子今何在?栏外长江空自流”③【代词】为什么.《论语·先进》：“夫子何哂由也?”（
噫(yī)：叹词,相当于现代汉语的“唉”.进一步突出了作者很清高,对莲花的喜爱
驱寒取暖、气急败坏、愤愤不平、挽弓搭箭困苦（艰难）打造（锻造,制造）甘愿（愿意）驱赶（驱逐）烈焰（烈火）凶残（残忍）
《吊古战场文》：原文：浩浩乎!平沙无垠,敻不见人.河水萦带,群山纠纷.黯兮惨悴,风悲日曛.蓬断草枯,凛若霜晨.鸟飞不下,兽铤亡群.亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军.往往鬼哭,天阴则闻!”译文如下：广
陈元方是一个机智聪明,率真,冷静,有礼貌的孩子
十分留恋,舍不得回去
是指唐代,皇帝家姓李.
顺便介绍15种虚词的用法:一、之1.用作代词,又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为"他"（他们）、"它"（它们）.作宾语或兼语,不作主语.例如：作《师说》以贻之.（《师说》
“将”在此处是副词,可译为“又”.全句义为：“那麽又哪裏用得著你们这些辅佐的人呢?”
乐lè1.喜悦;愉快[happy;cheerful;joyful]有朋自远方来,不亦乐乎.——《论语·学而》并怡然自乐.——晋·陶渊明《桃花源记》游人去而禽鸟乐也.——欧阳修《醉翁亭记》君游海而乐之,
疾：小病,很容易治疗病：大病,通常病入膏肓的那种
wáng①逃跑.《陈涉世家》：“今～亦死,举大计亦死.”《廉颇蔺相如列传》：“臣尝有罪,窃计欲～走燕.”②丢失；失掉.《智子疑邻》：“暮而果大～其财.”《六国论》：“诸侯之所～,与战败而～者,其实亦百
原义：在下雪天给人送炭取暖.喻义：在别人有困难时给予物质上或精神上的帮助.
先说的结尾,后面是开头.作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖
论据,是证明论点的根据;论证就是用论据证明论点的过程和方法,