甲乙丙丁四个学生中,有一个学生在数学竞赛中获奖

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 01:13:22
(1/2)学校举行一次数学讲座,听众中每两个有一个六年级学生,每四个人中有一个五年级学生,每六个人中...

六年级学生占总数的2分之1五年级学生占总数的4分之1四年级学生占总数的6分之1老师占总数的1-2分之1-4分之1-6分之1=12分之1一共有5÷12分之1=60(人)

甲乙丙丁四个同学,有一个同学在数学竞赛中获奖,其余同学问他们谁是获奖者,甲说我不是,

乙是获奖者.因为乙和丁肯定有一个人没有说真话,通过假设可以知道丁说的是真话,结果获奖的应该是乙.

自定义一个结构体,结构体用于描述学生信息,结构体元素需要有:学生ID,学生名称,联系电话,总成绩四个字段

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甲乙丙丁四个学生共做900道趣味题,如果把甲做的题目加上20道,乙做的题减少20道,丙做的题扩大2倍,丁做的题

设四人做的题数一样多时都是x道,(x-20)+(x+20)+(x÷2)+(2x)=9002x+5/2x=9009/2x=900x=200甲原来做题200-20=180道

甲乙丙丁四个数共370,

丙(370+10-20)/(1+2+2+2*2)=40甲40*2-10=70乙40*2+20=100丁40*4=160

六年级某班学生中有116

假设有48人,由题意可得:[48×116×13+48×34×12+48×(1-116-34)×11]÷48,=[39+432+99]÷48,=11.875,≈12(岁);答:这个班学生的平均年龄是12

一个学生发现自己2008年的年龄正好等于他出生那一年的年份中四个数字的和,请问这个学生哪一年出生的?

分两种情况①19XX年出生②200x出生①设出生年份为19ab,由题意108-10a-b=1+9+a+b,则有11a+2b=98通过列举b的值,从0到9,只有当b=5时,a可以取得整数,a=8则出生年

老师拿来两个马铃薯,要求甲乙两个学生设计一个实验,证明马铃薯中是否含有水分,下面是两个学生的证明过程:

(1)我认为乙同学的方法更具说服力,首先是时间短,并且滤出的液体清晰可见,甲同学的方法耗费时间长,并且水分都蒸发到空气中,无法看到.(2)试验材料:A4白纸一张、小刀一把、土豆一个试验步骤:将土豆剖开

做一个有责任感的学生

解题思路:责任虽然是一种无形的社会要求,但是,它时时处处以我们的一言一行体现出来。它离我们并不遥远,就在我们身边,也正如我们摆脱不开它一样。要写出对责任的理解,选材要典型,中心要明确。给你提供两篇范文

学生

解题思路:网站不能发视频,谢谢理解。祝:开心、快乐、进步!解题过程:电影哈利波特7/哈利·波特与死亡圣器上集讲诉:《哈利·波特》系列电影大完结篇,日前英文版小说已经上市,根

甲乙丙丁四个学生判断时钟的分针和时针互相垂直的时刻

A、3点时,时针指向3,分针指向12,其夹角为30°×3=90°,3点半时不互相垂直,错误;B、6点1刻和6点3刻,分针和时针都不互相垂直,错误;C、9点时,时针指向9,分针指向12,其夹角为30°×

甲乙丙丁四位学生,用锌与稀硫酸反应,所得相关数据记录如下

(1)甲同学反应中酸过量,所以根据方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2652X0.4gX=13g2)按比例丙同学加2x的锌,应该生成0.8g氢气,但现在只有0.6g,所以酸不足(即完全反应了)Zn

老师给出一个函数f(x) ,四学生甲乙丙丁各指出该函数的一个性质

1.甲的意思就是这个函数关于x=1对称,如果在0到正无穷是减函数是不可能关于x=1对称的,所以甲丙必有一个错误,比如说y=-x的平方就符合乙丙丁的说法,甲就不对了.当然你也可以假设丙错误,这个比较麻烦

我是一个有责任心的学生

你自己的平时表现:为什么评给你这个奖老师和同学们总得有个理由吧,从各学科成绩、思想品德、为同学做的服务等方面,自己表扬自己以后要怎么表现:你理想中的优秀学生是什么样的,不要写出来,要写你怎样朝着这个理