作业帮用象征手法 写小草或铺路石或蜂蜜或春蚕
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 16:17:46
是语文基础训练上的作文吧!我也写的,是关于蒲公英的.象征着我的梦想.你是定远的吗?
1春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景.我涉足于深山巨谷之中.顺着山势,逆
乡下老家屋旁.有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗.桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林.所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信
骆驼：象征不畏艰苦、任重道远.被人们称做京华之舟和沙漠之舟.海鸥：不屈不挠,勇于拼搏.黄牛：默默耕耘、任劳任怨、无私奉献.蜜蜂：勤劳（辛勤）松鼠：乖巧伶俐蚂蚁：团结一致绵羊：温和善良喜鹊：喜庆祥和、吉
白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子；黄的,那是土,未开垦的处女土,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢,是人
绿色小草象征顽强的生命.
《假如我是一只鸟》,艾青；为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉
老师——燃烧的蜡烛有人说：老师是园丁,辛勤的培育我们这些幼苗；老师是蜡烛,默默地为我们燃烧,燃烧…… 当我的作文被老师当做范文在班上展示的时候；当我的作文被刊登上校园书刊的时候；当爸爸妈妈,老师同学
此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着.她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响.傲雪临霜.在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……
梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春与
寒 很多年过去 你是否仍守候在这里 也许他忘了 也许你忘了 那段曾经难忘的日子 手心是他遗留的温度 手背是他留下的印记 这些都未曾磨灭 皆因一个执着的信念 一句不知他是否已经忘记的
象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想和情感.比如五环颜色,福娃,康乃馨（象征着母爱）,一般常见于散文作品,尤其是抒情散文作品中,高尔基的《海燕
我折一支枝权杖,你说我微笑我看到海在微笑,你说嗯你是我的鱼你呼吸则我活着那么世界活着
可以是排比句,但一定要用上“象征手法”.参考：小草——当太阳照在小草身上时,它一定会感到快乐,因为它知道太阳在给它温暖.粉笔——新学的知识
用蝙蝠代表“福”,用鹿子代表“禄”,用寿星代表“寿”,用喜鹊代表“禧”.
爱情是杯苦咖啡
蝙蝠（福）、梅花鹿（禄）、松树丹顶鹤（寿）、禧（喜鹊）,财没有具体的代表,一般是聚宝盆或摇钱树,鸡或鸡爪（吉或吉兆）.松树和丹顶鹤代表寿是因为“松鹤延年”一说,其他都是谐音.
理想的实现是要历尽千辛万苦,才能达到自己的理想目标.”人生只有两种人：一种是轻易被石头绊倒,会在悲痛的深渊里一蹶不振.而另一种人,跌倒了,重新在站起来,接受挑战,失败能激起人的斗志.
风筝在五岁的天空是神秘的天使在十岁的天空是无限的乐趣三十时仅是一只飞舞的蝴蝶四十岁时却成为甜美的回忆铺路石我身上的坚强是你通向终点的保障雄鹰飞翔是为了食物而非周杰伦耍酷
坚守在最平凡的岗位,任劳任怨,吃苦耐劳