作业帮用线划出表现风雨特点的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 14:45:54
①虽乘奔御风/不以疾也.②高峰/入云,清流/见底.③晨兴/理荒秽,带月/荷锄归.④山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村
出淤泥而不染,着清莲而不妖可远观而不可亵玩焉
电闪雷鸣,花草树木,春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝.而在这些宝藏之间,我犹甚喜欢雨的声音.春雨总是那么的温馨,那么的和善.她常和春风一起走动.驱赶了严冬的酷寒.唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的
（1）自/三峡七百里/中.（2）沿溯/阻绝.（3）清荣/峻茂,良多/趣味.
注：.前的为主语,【】内的为状语,{}内的为谓语,‘’内的为宾语,（）内的为定语,《》内的为补语1、他.【非常诚恳的】{征求}‘（大家的）意见’2、秋天.《比春天》【更】{富有}‘（欣欣向荣的）景象’
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂.摔跤是由小嘎子提出来的,自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝,但他清楚两人在体形上的差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、
LZ 读《大卫·科波菲尔》和读狄更斯的其它小说一样,人们感到每一个人物--从主人公到没说过话的狱吏--都呼之欲出,栩栩如生.这在很大程度上因为狄更斯极会渲染气氛,方法就是细节刻划.如他在写默德斯通先
爱国精神时刻（激励）着他战胜一个又一个困难我们要（保护）国家和集体的财产霍金的事迹,（震撼）了每个知道他的人的心灵
作文得到赞许皇帝游行无水冒水泡小朋友听故事（倒装）再问：请问第4题的主语不是故事吗？是不是只有”听“是谓语再答：这个是倒装句，要转换为原句来划分，只有听是谓语
①打比方的句子是：有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是：些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是：生动形象的把景物写活了
要是你需要朗读出来的话可以百度hi我,给我你的电话.我这里划分一下,你看一下一心/以为/有/鸿鹄/将至为是其/智弗/若与?------为是其,感觉有点像语气助词,若与,是疑问语气词我以/日始出时/去人
书当快意/读易尽,客有可人/期不来.世事相违/每如此,好怀百岁/几回开?C.诗人认为好书是可遇而不可求的,因此不必强求.
解题思路：根据句意来划分。解题过程：蚓/复乘间拔其一足，蜈蚣益怒/而无如之何。同学：对以上解答如还有不明白的地方，请在讨论中回复，好吗？谢谢！假期快乐！全家幸福！最终答案：略
①虽/乘奔御风/不以疾也②高峰/入云,清流/见底③晨兴/理/荒秽,带月/荷/锄归④山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村
比较细的天下/不喜/戴/高帽/如/吾师/者粗的天下/不喜/戴高帽/如/吾师者
26.我//默默地//站在//走廊上.27.科学技术//是//人类本性精神的//最高//成就.28.这//是//一种别开生面的//场面.29.在场的老年人//格外//兴奋、活跃.30.白色的丝线//拧
风雨凄凄春风簌簌.秋雨绵绵.春风习习
可能比较适合低年级 春雨： 亮晶晶的春雨,像一群天真浪漫的娃娃,在高空中云集,嬉戏而下,咿咿呀呀,欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱. 春雨绵绵,像花针,如细丝,密密的斜织着. 春雨不停的下着,细细
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.
是划分主谓宾吗再问：是的。用正确符号划分。