用简易符号法分析下列句子鲁迅是在文化战线上-搜答案-智慧作业帮

①泪水‖夺眶而出.②我们‖肩负着（民族复兴的）重任.③（窗外的）世界‖发生了(翻天覆地的)变化.④[改革开放以后],(城乡人民的)生活‖好起来.⑤(我的)泪‖[很快地]流下来了.⑥(皎洁的)月亮‖[在

（1）老刘‖［从北京］寄来了（一本）（厚厚）的（新）书.(2)（这些）产品‖看质量‖[并不]好.说明：“质量并不好”是主谓短语,做“看起来”的宾语.(3)赵主任‖催我[立即]去请厂长‖[下午]赶〈回来

1、（1）我们无论认识什么事情,都必须全面地看,(2)不但要看到它的正面,(3)而且要看到它的反面,(4)否则,就不能有比较完全的正确的认识.(1)︱︱(2)︱︱︱(3)︱(4)解说递进并列2、银行法

这个问题应该是：“狼咬死了((他)家的)羊”,为什么不能划成“狼咬死了(他)(家)的羊”?因为“狼咬死了(他)(家)的羊”这个分析是错误的.

它们是两种不同的分析方法,但都是为了分析句子的结构.看你习惯用哪种,层次分析法更能显出结构,比较清楚.

1.陈育新的名字,我在山下就听说过.单句,主语我,谓语听说过,状语在山下就,双宾语陈育新名字2.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,‖就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙复句,条件复句

你一次问这么多,这里放不下太多的答案

1.（定语）图书节|将持续|（补语）.2.豹子|(状语)炫耀：|“谁能数得清我身上那一枚枚金钱?”（宾语）3.人生若能减少私欲,|（假设）生活上便没有什么值得计较,||（因果）幸福也就随之而来.4.出

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1、蔚蓝的（定语）天空（主语）点缀（谓语）朵朵（定语）白云（宾语）.2、分析能力强,（主语）是（谓语）这位同志的（定语）优点（宾语）.3、作者（主语）在这篇小说里（状语）,主要（状语）写了（谓语）一个

[为了保护羊群],英雄的小姐妹——玉荣和龙梅||[同暴风雪]搏斗了.[施工之前],我||就主张把图纸改一条线,加两条线.（主张后面加波浪线）卫生员||把身上的棉衣脱下来|给指导员盖上.银行法||[对中

主语=谓语－宾语的符号在百度知道画不出来,所以用文字标注.定语（）状语[]补语的符号可以显示,可惜只有3题的一处定语.1.他们（代词作主语）||希望着、期待着、坚信着（并列短语作谓语）那一天总会到来（

因为符号没有办法在这里书写,所以,我只能把相关的答案以图片形式回答出来.直接看书,把图片上的标记变成符号就可以了.

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1他（主语）给（谓语）我们（宾语）以武器（后置状语）2、有（谓语）一只张牙舞爪的（定语）熊（宾语兼作后边的主语）隐藏（谓语）在野树林子里（补语）第二个句子是两句话叠合在一起的,后句主语是承前省略.既不

1、（我们）的党‖是（伟大）的（光荣）的（正确）的党.2、老师‖问我(一个)问题.（双宾语句）3、（过了河）的船‖〔很快〕〔又〕回来了.4、中国共产党‖〔以自己艰苦奋斗的经历〕,〔以几十万英勇党员和几

图上下划线标注的那些就是主干.希望能对你有帮助.

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用简易符号法分析下列句子 鲁迅是在文化战线上