用正侧面相结合的方法写一个人吝啬

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 04:42:07
急需一篇正,侧面相结合的写人作文

屋顶上的黑色瓦片已褪去原有的色泽,唯有一只孤鸟掠过,留下几声哀鸣.那堵白墙隔绝着两个世界空气,而我,只能在墙的另一头沉睡.外婆说,乌黑的瓦片和纯白的高墙是最好看的,只是你还太小——不会懂.小时候,脖子

请你用正面描写和侧面描写相结合的方法描摹一个演出场景

一年一度的运动会如期而至.“沙场秋点兵”的壮阔,想必给了我们难以言喻的激情.于是,我放下手中的笔,去感受脉搏与心跳的激烈.在期盼中,在意料中,是悲是喜,是欢是狂,都未可知,但可知的是我们拥有这样一场运

《口技》采用了正面描写与侧面描写相结合的方法.下面所选各句属于侧面描写的是( ),运用正面描写

B:就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言.又称“直接描写”.是忌平淡、忌拖沓,须形神俱备,生意勃勃.:也叫间接描写,是指在中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,

正面描写侧面描写相结合的片段

1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴再问:老师要求300字

正侧面描写相结合的作文,200字左右,描写对象最好是场景

什么样的场景啊?再问:没有固定的,最好是运动会之类的再答:http://zhidao.baidu.com/question/210816934.html再问:请问正侧面描写相结合的部分在那里啊?再答:

一篇写人作文,要用正面描写和侧面描写相结合,最好还有环境描写

屋顶上的黑色瓦片已褪去原有的色泽,唯有一只孤鸟掠过,留下几声哀鸣.那堵白墙隔绝着两个世界空气,而我,只能在墙的另一头沉睡.外婆说,乌黑的瓦片和纯白的高墙是最好看的,只是你还太小——不会懂.小时候,脖子

用正侧面方法描写一场表演

有些偶然遇到的小事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心.因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理.  这是二十多年前的事情了.有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演,节目很精彩,场内座

运用正面,侧面描写相结合的方法写一个片段,突出人物性格特点

诚实,是每个人必备的品德.它可以让我们交到真正的朋友;让我们得到别人的信任.  记得那是一个星期六的上午,我在家里吃了一碗粥粥,可还没吃饱,妈妈给了我一元钱,让我到小吃店里买馒头吃.  我走进了小吃店

用正面描写和侧面描写相结合写一段话,体现人物性格特点(100字)

正直、善良、开朗,把家里收拾的干干净净、一尘不染,闲暇时看看电视、读读书.每天都喜欢和邻家的主妇们结伴买菜,一路上兴奋地谈论着菜价、房价和餐桌上的美食,不时发出一阵欢笑声.到了菜市场会找自己的老卖家,

三峡举例说明本文是如何运用正侧面相结合的手法描写景物的?

:《三峡》美,美在描写上运用了正面侧面相结合的手法,正面落笔的“两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日”形象而概括地描绘出三峡的地貌特点是山高岭连,峡窄水长;而“自非亭午夜分不见曦月”一句则从侧面烘托

运用正面描写和侧面描写相结合的方法写一个文艺表演的片段

班中有善睡技者.会老师讲课,于教室之东南角,施三尺高书,善睡者坐高书后,一人,一椅,一桌,一高书而已.少顷,但闻书后“呓语”一声,满坐寂然,无敢哗者.但闻上课铃骤响,便有生翻书碰椅之声,嬉笑玩闹声渐止

描写雪景的文章,要有正侧面描写相结合的

暮色茫茫,夕阳将下.太阳在西边还没有落下,月亮就匆匆忙忙的从东方赶来了.黛色的苍穹散下片片花瓣,似乎还带着淡淡的清香.雪悠悠地飘着,将天地渲染成白茫茫的一片.柳絮一般的雪,芦花一般的雪,轻烟一般的雪,

如何写正侧面描写的作文

照抄是没有用的,方法才是最有用的~!这里教你写侧面描写的外貌描写更广,外貌描写包括了肖像描写肖像描写是指描绘一个人的相貌,主要是五官,也就是头部,比如说描写他的眼神.而外貌描写的范围要大一点,着重描写

求写中秋月正圆的作文,要求景物与亲情相结合!

第一篇八月十五是中国传统的中秋节,十五的月儿似乎特别的皎洁、宁静、多情.它藏匿着丰收的喜悦,团圆的欢乐,思乡的离愁.  “每逢佳节倍思亲”,皎洁的月光洒满整个院落,朦朦胧胧的,就如我此时的心情――喜悦

运用正面描写和侧面描写相结合的手法写一段话

“加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴

口技正侧面描写相结合的句子

1.口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.2.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.3.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.4.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺

正侧面描写相结合有什么作用

正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画,或写肖像,或写语言,或写动作,或写心理.正面描写是忌平淡、忌拖沓,须形神俱备,生意勃勃.侧面描写是着意写对象的周围事物,或以物衬物,或以景物烘托人物,或借助他

用正面描写与侧面描写相结合的方法描写一位老师或同学,表现其美好的品德.

正面:教育上1、偶尔发现晚上老师宿舍的灯“总是”很晚很晚才熄灭2、学生的作业,都是每次、每人都给批语这点可以用学生的角度写出来,发下作业本,学生们都在对比老师给的批语3、老师自掏腰包给有进步的学生发奖

请学习本文(林教头风雪山神庙)描写风雪的方法,写一段风雪描写性文字,要求正面描写与侧面描写相结合,300字左右

1、暮色茫茫,夕阳将下.太阳在西边还没有落下,月亮就匆匆忙忙的从东方赶来了.黛色的苍穹散下片片花瓣,似乎还带着淡淡的清香.雪悠悠地飘着,将天地渲染成白茫茫的一片.柳絮一般的雪,芦花一般的雪,轻烟一般的

选择一个题目,运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个200字左右的片段“一个好消息,一个发怒的人,一个炎热的夏天”

选择一个“发怒的人”他愤怒的将手里的书摔在桌上,瞪大了血丝密布的红眼俯视着我,我怯怯的抬起头,正对上他眼睛里两团跳跃着的火焰,感觉那是《西游记》里龙王三太子洞房之夜的红纱下燃着了的夜明珠,我神游道:“