用插叙手法短文150字

我的父亲个子非常高.他有一双明亮的眼睛,一个尖尖的鼻子,还有一张大嘴巴.爸爸是一个宽于待人的人.有一次,他把自己心爱的钢笔放在桌子上.因为有人叫他,爸爸急着要走,所以没有带走钢笔.我看到了就拿着爸爸的

这是一篇采取插叙的手法写作的文章你仔细看看　学会战胜自己的脆弱　　刚上中学时,老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么?”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒.老师说：“我看是脆弱.它是各种错误的根

学会战胜自己的脆弱　　刚上中学时,老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么?”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒.老师说：“我看是脆弱.它是各种错误的根源,是你取得成功的绊脚石.”我把老师的话牢牢

学会战胜自己的脆弱刚上中学时,老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么?”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒.老师说：“我看是脆弱.它是各种错误的根源,是你取得成功的绊脚石.”我把老师的话牢牢记下

小时候,我以为朋友就是与我一起分享食物,与我一起玩耍的伙伴,对真正的朋友并没有太多的理解与认识.后来,我认识了小D,我们朝夕相伴,一起学习,一起玩耍,一起感受成长的快乐与痛苦,成为真正的好朋友.去年暑

《童年》的一天,“我”大病初愈,看护“我”的父亲却不幸染病身亡.“我”跟随母亲坐船到外祖母的家乡尼日尼去生活.无忧无虑的日子很快结束了.人与人之间充满欺诈与争斗.外祖父是当地染坊行会的头子.“我”跟随

在我的博客里有一篇《雨晨》是我自己写的,你看能用吗?《雨晨》拂晓刚刚破碎,走在寂然的街道上,感觉到一种可靠的真实.喧嚣了一夜的城市,在此时片刻的时间稍稍打个盹,休整片刻,等待着再去泼墨沸腾的情景.只有

我爱爸爸妈妈.爸爸妈妈太辛苦了,我以后要好好孝顺他们.我应该怎么做呢?插叙手法,先写一件事,体现他们的辛苦,然后再写怎么孝顺吧.

教室里很静,窗外的风声和雨声,使老师的讲话听起来有些凄然.门响了两次,都以为是雨在敲.许久,才觉得是人,老师把门打开.一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来.我一愣,忙站起来：“父亲!”父亲见

这个不错http://zhidao.baidu.com/question/94113050.html?fr=ala2成长的烦恼小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,

用回忆的形式.用环境的渲染和埋下伏笔的手法.

童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多事

解题思路：根据具体要求，选择核算的题材来做分析，体现插叙的特点和对人物的具体刻画。解题过程：我的老师（800字左右。）在我学习生活中，遇到过许多老师，最让我难忘的是初中的历史老师（主要人物）。他个子不

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要,先写鲁

我和父母的故事漫漫的人生道路是坎坷而艰辛的.难忘的事犹如满天的繁星,多得数也数不完.但是,我最忘不了的是二年级复习测验那件事.记得那一次二年级数学复习测验,我只考了69分.要知道,平时我的成绩是很优秀

写插叙要注意你的插叙是否有以下的任意一个作用（1）对主要情节起补充衬托的作用.（2）有时会起到解释说明的作用.（3）使文章脉络清晰.（4）结构紧凑,更加完整.（5）推动情节发展,更好的突出人物的性格.

求什么?有点气概!我找的是600字的.

她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位乐于助人的好同学：她――是我的好朋友――范佳薇.范佳薇是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色.她

那天、我爱上他了

象征开放分类：社会、文化、文学、历史、修辞手法艺术创作的基本艺术手法之一.指借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法.象征的本体意义和象征意义之间