用排比和拟人的写法

像个大哥一样,每每有灵活事,他总是挺身而出!比如打打小算盘,写写钢笔字；像个隐士一样,每每有光鲜事,他总是深藏不露!比如打打招呼,搔搔痒痒；像个舞者一样,每每有漂亮事,他总是激昂亢奋!比如弹弹钢琴,敲

像个大哥一样,每每有灵活事,他总是挺身而出!比如打打小算盘,写写钢笔字；像个隐士一样,每每有光鲜事,他总是深藏不露!比如打打招呼,搔搔痒痒；像个舞者一样,每每有漂亮事,他总是激昂亢奋!比如弹弹钢琴,敲

要吃果物了,叫他细细剥皮；要读书了,叫他翻书页；要进门了,叫他揿电铃；天黑了,叫他开电灯；医生打针的时候还要叫他用力把药水注射到血管里去.

1亲爱的老师:您好!老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级

六月的天空,是娃娃的脸,这话说得一点不错.你瞧,他刚才还晴空万里,一转眼却发起脾气来了.电闪雷鸣、雨点四射,惊得树木使劲摇摆,人们夺路奔逃,鸟儿也失去了方向······

鼻子上面还有许多小孔呢!一张嘴总是张着.这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人.如果打哈欠时,本人理解自拟.用排比来说理,节奏和谐,火红而激情,舌头稍稍翘起,竟然这么清,可收到条理分明的效果;用排比来抒情

这里的水中的鱼儿欢快地做着游戏,荷叶上的青蛙大声地歌唱,花朵上的蝴蝶在空中跳舞,真是快乐极了

幽幽柔柔的蓝,好似在闪烁,在蔓延,在无尽地诉说.彻彻底底的清,犹如在歌唱,在前进,在无终的奔发.浓浓淡淡的红,好像在凝固,在沉思,在不停地蓄势!不是我的原创

大自然里,青山不语,仿佛在哀悼；流水抽泣,仿佛在痛哭；狂风在怒嚎,仿佛的悲鸣……都因为总理的逝去.

比喻：将什么比成什么,更容易理解拟人：赋予事物以人的性格特点,更能表达事物的特点排比：增强文章气势

冰箱在颤抖；在嘶吼；在吐出烟雾

祖国!我是在圆明园里,认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上,认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原,认识了您的宽广、您的辽阔.啊!祖国——我的母亲!我将终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁.修辞

拟人句啄木鸟清除虫患,真是树林的好医生小河欢快的唱着歌向东奔西跑.披着红色盔甲的螃蟹煮熟了.水稻笑弯了腰.高梁涨红了脸.大地披上了一层白雪.大树站在路边.风儿悄悄从我身边跑过春姑娘踏着轻轻的脚步悄悄地

梅花,喜欢她的冰清玉洁,喜欢她的独立风雪,喜欢的铿锵傲骨,像坚守边疆的将军,漫天飞雪中吟唱不屈与骄傲

春天可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来.小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说：“春来

秋天把黄色给了稻田,大风一过,翻趣一一层又一层的稻浪；秋天把红色给了高粱,高粱兴奋地举趣了一个又一个的大火把；秋天把橙色给了橘子,橘子一个又一个地在树上频频点头,秋天把白色给了棉花,棉花在田里铺上了一

比喻/拟人/夸张：生动形象地描写出……排比：增强语势,描写出……对比：将A与B对比,突出了……设问：吸引读者,启发读者思考……反问：加强语气,把更加鲜明、强烈地写出……

比喻：水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石.拟人：潮水温柔的抚摸着他的小脚丫,真是惬意.排比：他品味着香醇的酒味,品味着众人的甜蜜的笑声,品味着新的生活.设问：这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云

海燕在波涛上舞蹈,接着,又箭一般地扎进乌黑的云层里去了.再问：这句话中是不是包含比喻和拟人再答：是啊

风在吼马在叫黄河在咆哮长江做梦都在笑...风笑我痴,雨笑我颠,路笑我傻,树笑我太多情...医生笑我太胖了.