用拟人手法描写校园下午的情景

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 18:08:20
用《春》的写作手法描写校园的早晨

我搜索了一些网站:我们的校园我们的校园依偎在大山的怀抱里,门前有一条蜿蜒起伏的山路.校园中间最显眼的是两棵紫荆树,枝条千姿百态,犹如神话传说中的千手观音.夏秋,枝条上绽开一串串紫色的花束.年复一年,送

用比喻拟人的手法描写海的精彩段落

潮来了,汹涌的潮水,后浪推前浪,一排排白花花的潮水簇拥着冲过来,声似雷霆万钧,势如万马奔腾.大海霎时间变成了无边无际的战场,海风吹着尖厉的“号角”,海浪似乎是千百个英勇的战士,向海岸猛烈地进攻着,发出

用拟人的手法写一段文字,描写冬雪的

雪……漫天的雪……乘着白色的降落伞缓缓降落,她不知道自己何去何从,’就这样吧‘几乎所有的雪花这样想,和其他雪花在一起,给小草小花大树做棉被,帮助他们抵御严寒.然后,慢慢透明,慢慢消失……红红的春联,透

用一两句话描写儿童节那天的快乐情景,注意用上比喻或拟人手法.

【参考答案】儿童节那天,孩子们都精心做了打扮,还准备了丰富多彩的联欢节目.他们像一群快乐的小鸟,又是唱,又是跳,欢笑声和掌声充满了校园.愿对你有所帮助!

用比喻拟人的手法描写雨后的景物

荷塘雨后花含笑,碧柳垂丝晓风微虹收青峰雨,鸟没有夕阳天雨过风停红日高,睡莲依水做新桃--雨后小景趋向画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨--唐·王勃

用拟人手法描写一棵树.

一棵大树昂首挺立,似乎心向远方,又像是在仰天呐喊,呼唤着青春的力量.

用拟人的手法描写小麦的生长过程

在雨水的滋补下,小麦从大地妈妈的怀抱中探出脑袋;在农民伯伯的精心护理下一点一点的向上蹿;当秋风阿姨拂过麦田时,麦子们露出了金灿灿的笑容

用拟人手法描写景物的段落

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片

用排比的手法描写深秋的校园

秋风萧瑟,桂花飘香,树叶是枯黄的,学生是稀少的.放学后的操场上也只有寥寥几个学生.额.=0=太久没写作文了.现在连编都有点词穷了.

用拟人的手法写一句话,描写大雨时的情景.

仿佛天破了一个洞,大雨像发了疯般倾盆而下,树木被淋的瑟瑟发抖,田中的庄稼乘机一次喝了一个饱,但远处的大山仍然很平静的屹立安详似乎一切的变化都不能影响它.

用拟人手法描写动物的诗句

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.--------鸭拟人感时花溅泪,恨别鸟惊心.-------------鸟拟人这两句是最经典的.

用拟人手法描写雨过天晴的时候

雨天就像孩子的脸一样说变就变,起初还是晴空万里,不一会就是阴云密布,接着就是大雨.下了不一会,天空似乎哭累了,慢慢的不再哭了,不一会儿就变得喜笑颜开了,又有了灿烂的笑容.

用拟人的手法描写石榴花

石榴花在六月份开花,石榴花长出花苞时呈大红色,像一个个火红的枸杞.刚开花时,萼片包着的花瓣清晰可见,像一个害羞的小女孩,等到萼片长到一定程度,慢慢扩散时,花便全露了出来,这时石榴花就像一个纯真的少女,

用拟人的方法描写下雨的情景

哗啦啦,哗啦啦……下雨啦,雷公公也把大鼓敲了起来,森林里的万物兴奋极了!小草激动地说:“哎呀,终于下雨了,我盼望已久的雨还真被我给盼来了呀!我要让我的叶片吸收这甘甜的雨水,好让它们变得更鲜绿.”后来小

描写花儿的句子用拟人,比喻的手法

月季红艳艳的花儿在枝头首怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰.一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样子多迷人,真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈.满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波

用拟人的手法写一写校园的白杨树

远远得看过去,你那挺拔的身姿映入眼帘,在烈日下,在狂风中,一如既往地伫立在广阔的天地中,不曾因为风雨太大就挪动你的脚步,也不曾因为飘过的花香就神思向往.你有你的目标,你有你坚定的信仰,在这书声琅琅的校

用拟人的手法描写花草树木

87、有序停放,才能得到有效保护88、滴滴情深自来水,请你拭去我的泪——请节约用水89、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱90、人间知音难觅,校园草坪难培——请爱护草坪91、课桌:武术家松动了我

蚂蚁搬家的情景用拟人的手法,写出蚂蚁搬家时的情景.不是拟人的也可以。

他们扛着他们生活的必需品,雄赳赳气昂昂的来到窝前,待工蚁把东西搬入洞内后,他们便成帮结伙的走入了洞内

【语文】用拟人的手法描写大树.

山上长满了高大的树木,其中一棵鹤立鸡群般站在它们中间,府视着它的弟兄们