作业帮用心灵倾听为啥说我的琴声给他带来了幸福
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 11:47:39
苏珊怕自己离开人世后,“我”十分伤心、难过,她委婉的写出了自己已离开人世,她是在用一颗善良的心鼓励“我”要乐观地对待生活.(不知道你是要信的内容,还是理解她留言的内容)
1、这段话可以看出“我”对苏珊的爱.这样写,也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系做了铺垫,推动了情节的发展.2、纸条是苏珊的同事给的,而苏珊到另一个世界去唱歌,就是去世了.她这样做是不想让“我”伤心
用对别人的爱心、真情去仔细、认真地听（题目的理解）
教我手指受伤如何处理怎么计算一个长方形物体的面积西班牙的首都在哪里‘修理’这个词怎么拼写金丝雀死了安慰我我病逝了也安慰我希望我的答案能给你一些帮助（*^__^*)嘻嘻.
与第五自然段最后一句话：我对小精灵说：“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了、、、、、、”前后照应.希望能帮助您呦!我也是六年级小学生哦!(^_-)希望能帮助你!o(^_^)o这是老师告诉的答案,肯定木
在我读初中的时候,记得有一篇课文‘最后一片叶子’,一个病重的小女孩躺在床上,看着窗外蔓藤上的叶子被风一片一片的吹落.她说当最后一片叶子飘落的时候,她就会死去.夜里风呼呼的吹,女孩渐渐的睡去.风停了,天
这是人教版第十二册第12课本文来源于西班牙的《都市生活报》,我国《参考消息》翻译并刊登了本文.课文真实地纪录了“我”与声讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良
六年级上册第十二课《用心灵去倾听》
任何一个故事,只要你用心灵去倾听,都会听到来自人类最天真的声音.(天真----天然而有真实)
留言上的话语是苏珊的密语,即使在生命的最后一刻,苏珊也用密语告诉我：要热爱生活,热爱生命
珊!你真的是非常非常的伟大,你就是一位爱的使者!这是我在读了《用心灵去倾听》这篇文章后的最深刻的感悟!苏珊,你的言词使我感到了你的细心和你的爱心!你做到了别人不能做到的,使人敬佩.那叫做爱,叫做宽容!
课文真实地纪录了“我”与声讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情.全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线,脉络清楚.课文
1,答:我的心情由“丧鸟”之痛的悲伤转变为对金丝雀到另一个更美好的世界唱歌的欢喜.这种变化是由苏姗给我安慰和解释的结果.2,答：从苏姗的字条上我能知道苏姗将要离开人世并且隐含这对我的安慰叫我不要为她了
第14自然段与7自然段,15自然段与5自然段.都是前后呼应的手法.
本文来源于西班牙的《都市生活报》,我国《参考消息》翻译并刊登了本文.课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的
毕淑敏!
毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11.1980年转业回北京.从事医学工作20年后,开始专
【汤米,我要到另一个世界去歌唱.】意思是说：她要去另一个世界了（死了）.因为苏珊不想让汤米为了自己的死感到伤心难过,这是苏珊对汤米的临终告别,也是安慰,说明了苏珊把汤米看成是自己的孩子了.
近义词：折磨——熬煎庄重——凝重抱歉——内疚着迷——入迷温柔——柔和反义词：沮丧——高兴珍藏——丢弃幸福——痛苦熟悉——陌生你们学第十二课啦!我们也是!
楼主的他和她是打错了还是两个人?如果是一个人：有一次,他说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福.”如果是两个人：有一次,他说：“你的琴声能给她带来快乐和幸福.”