用小草大树生命扩展成对人生价值的感悟的一段话30字

沿着小路向前走去沉闷的心情没有得到一点舒展,伴着鸟声传来涓涓溪流声,寻声而去,看到了那渠汪汪溪流,款款从我身边流过,溪水淙淙,不断冲刷着那沙石,那种纯净的感觉也同时冲刷着我的心灵,只见溪水向前奔去,偶

···这算神马白痴问题···大树没生命能活到现在吗?~!（好像我的问题更白痴··）本女王对你感兴趣,求采纳顺给Q

做人要有本分

你有怎样的人生观?　　“人过留名,燕过留声”,“人生自古谁我死,留取丹心照汗青”——你应该听过吧?这就是一种人生观.　　“人生就是吃喝玩乐”——这也是一种人生观.　　“我不能虚度人生,我要有所贡献,有

解题思路：本题主要考查学生对历史唯物主义人生价值观理解运用。解题过程：①认识人生价值：第一，人生价值包含两个方面，即个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足。新生代农民工追求物质和精神享受，应该

中国古代哲学史上,有许多哲学家将人的本质看成是固定不变的、超阶级的空洞抽象的概念.孟子认为人的本性是善的,是与生俱来的.荀子则认为人的本性是恶的,“好利”,“好争斗”,“好声色”等等是人的本性.这种人

人生短暂,要让自己活得有价值,这几乎是我们每一个人的期望.由于家庭教育、文化层次不同,生活的环境不一样.决定了每个人生价值观的标准也极不相同.但是有一点应该是共同的,我们所有人都要好好珍爱自己的生命,

我这半辈子只总结出来一句人生如梦再问：啥意思，我只是小学生再答：哦这个那对你来说有点深。。。。。意思就是好好学习天天向上长大了找份好工作娶个好老婆再问：QQ?再答：616333388

感动中国人物,都是可以的.这是各届感动中国人物名单及颁奖词：http://zhidao.baidu.com/question/28314848.html?si=1你可以按照人名查询事迹.

（1）山间清澈的溪流缓缓地流淌,蔚蓝的大海在阳光的照耀下更加美丽,那茂密的森林,那争艳的花朵,那唧唧喳喳的小鸟是组成这个世界不可缺少的生命.（2）没有无数的溪流就不会铸就出浩瀚的大海,没有博大宽广的胸

人的生命是短暂的,青春又有几何?要使人生有价值,那就要多学习充实一下自己.你何不去网站搜索一下呢?有专门的论文网站.

造心-毕淑敏你的身上只有栀子花香-毕淑敏肯定自己-刘墉攀上心中的巅峰-刘墉

人生就想是一只风筝,需要在蓝天中翱翔.蓝天越宽旷,风筝也就飞的越高越远,才会有价值.相反,天空越狭窄,风筝就会调下来,永远也不能再飞起来,自然没有价值可谈.人生,就是要有价值.我们要学会创造价值!

看着那蓝天,我觉得那飘忽的风筝好像有了生命,它带给我一种奇妙的感觉,好像……好像……躺在了母亲的怀里,那是一种潜意识上的回归,我蜷缩着,呼吸着.

人生价值观是建立在世界观和生命观基础上随时调整人生方向的“罗盘”和“指南针”,不同的价值观成就不同的人生,人生的千差万别主要是门类繁多的价值观导致的,耶稣和佛陀的价值观成就了他们神佛的品质,希特勒的价

我觉得人之所以能生为人,就是上天给你一次机会去感受这个世界,去走一遭只属于自己的人生.看你的名字就知道你还挺迷茫的,其实既然生下了,就顺着活就行了,好比今天你看见我的回答,都因为你是个活人,有自己的一

人生,一场游戏,一个梦,也正如朱自清所说,我赤裸裸的来到世界上,转眼间也将赤裸裸的回去.人生匆匆,恍如一梦,生命的开始,也就意味着结束.但是奥斯特洛夫斯基曾说过,当一个人临死的时候,当他回首往事时,他

解题思路：详见解答。就是运用这几个词，发挥想象，写一段话。解题过程：根据下面提供的情景，分别扩展成一段话。每个情景在扩展时至少用一种修辞手法，每段不少于50字。情景一：高山矮松逆境情景二：平原杨柳顺境

人生的价值,每个人都是不同的.掌中的生命线有一个人为了改变自己艰难的处境,奋力工作,努力攒钱,但他的举动遭到了很多人的嘲笑.他很苦恼,就去问一位智者：“您说真的有命运吗?”智者回答说有.这人接着又问：

人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法.人生观是由世界观决定的.价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法.生命观,是人类关于如何对自