用对比的修辞手法描写一件事二百字唯一的听众.

向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力,却收获冰冷的失意；心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志.

虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.学与不学对比

清晨,第一缕曙光擦亮了我的眼,雪停了,风依旧很烈.想必又是一个寒冷的早晨.　　推开房门,迎接我的是那割鼻的痛.屋里的热气夹着吹来的寒风瞬间就凝逝了,哈出的气白了我的须发.除了那风,仅有的是脚底的咯吱声

曲曲折折的上面,弥望的是的叶子.叶子出水很高,像亭亭的的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来

在汶川地震之后,有的人捐出自己多年的积蓄,为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻,加以讽刺.这两种人的道德行为孰优孰劣,差距又是何其大也!

1有的人过了一生,连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻,已经是生命的永恒.2海真是个多变的怪物.昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原.（魏巍）3大道如青天,我独不得出.（李白

"授人以鱼不如授人以渔平时提高阅读的数量与质量,并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落,以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来,相信一段时间

3、修辞手法：主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托等,4、写作技巧：写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显

例子对比,实在的事物对比,想象对比再问：只有这一个吗?再答：短语对比，全文对比

冬,它没有春的艳丽,没有夏的张扬,没有秋的丰硕,但她所独有的就是那圣洁,刚傲的品质.

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格.　例如：　有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》）　运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.

记得七、八岁的时候,有一次我语文考了100分,为了赶快把这个好消息告诉爸爸妈妈,放学后我没有在路上玩,而是马上跑回了家.我一口气爬上了6楼,用力地拍打着门,奶奶来开门了,我来不及放下书包就对奶奶说：“

我想这需要您自己写,那我就给提供一下：比如说,毛色、纹理、性格、外貌等等特点.可以将你要写的放在一群同类（狗）中,突出它的鲜明特点,例如：抬眼一望,在狂风之中,似乎一缕白色闪过,再看,那竟是一群疯玩儿

《我喜爱的小动物》同学们,你们养过小动物吗?我曾经养过一只小狗,它的名字叫彤彤.彤彤长得非常漂亮,谁见了都喜欢.彤彤有一身像白大衣一样皮毛,非常洁白,雪白的小爪儿,像四朵梅花；那条翘着的小尾巴,一刻不

我不喜欢数学,却很喜欢语文.虚心使人进步,骄傲使人落后.（同时使用了对偶和对比）我是语文教师.供参考.

1、四海无闲田,农夫犹饿死.2、朱门酒肉臭,路有冻死骨.3、有缘千里来相会,无缘对面不相逢.

蜜蜂可真勤劳啊!比照顾我们的妈妈还要勤劳!万分感激.

比如说你要写那个人的眼睛大,你就找个众所周知的眼睛大的人物,说他的眼睛比那个人物的眼睛还大,这样就洪托出了你写的那个人的特点.这是对比最惯用的方法

反问：爱琴海难道不是希腊的吗?对比：两家店同时开张,一边门庭若市,另一边却门可罗雀.比喻：张局长的大脸上长满了麻子,活象一张大芝麻饼.再问：反问的那一句不适合小学生，重想一个再答：我们的班主任难道不姓