用如图所示的装置拉同一个物体

（1）由图知，n=3，小明拉力端移动的距离：s=3s′=3×2m=6m，拉力做功：W总=Fs=250N×6m=1500J，（2）利用滑轮组做的有用功：W有用=fs′=600N×2m=1200J，该装置

400、0、70、330/7再问：谢谢，但最后一个的答案是33，不知道为什么再答：哦，对了，是33,因为去掉拉力后压力会改变，摩擦力也会从7N变到10N，恩，用功能关系做也可以用运动学也行，W总=Wf

当B水平匀速向右运动时，f=3（F1+GA）=3×（2N+1N）=9N；故A错误；水平向左拉物体B时，F2-f=3GA；所以F2=3GA+f=3×1N+9N=12N；故C错误；B的移动速度为VB=VA

∵G=100N，h=2m，∴做的有用功为：W有用=Gh=100N×2m=200J；而斜面上装一个动滑轮，斜面的长是5m，∴绳子末端移动的距离为：S=2×5m=10m，∵F=50N，∴做的总功为：W总=

f1=20n.f2=10n动滑轮和定滑轮重力不计

(1)由题意可知物体与滑轮总重为40N×3=120N∵装置机械效率为75%∴物体重量G物=75%×120N=90N滑轮中G滑=30N(2)由题意可知装置最高承受滑轮与物体总重量为50N×3=150N由

（1）由表中第2组实验数据可知，有用功W=Gh=2N×0.2m=0.4J，总功W总=Fs=0.8N×1m=0.8J；斜面的机械效率η=WW总=0.4J0.8J=50%；（2）由表中实验数据可知，斜面的

A、该实验中利用相同橡皮筋形变量相同时对小车做功相同，通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难．故AB错误；C、实验中我们要知道小车获

图呢?

这道题有歧义,因为5N的拉力没说是水平方向,也没说物体放在水平面上本题摩擦力会随着5N拉力的方向和所放平面的方向所改变,是个不定的量我就以他是放在水平面上,且拉力也水平吧因为做匀速直线运动,所以合力为

F=MA因为加一小物体M增大A减小Ta=Mc乘以AA减小Mc不变故Ta减小F=Ma乘以A加上Tb因为A减小Ma不变故Tb增大

如果忽略滑轮重和绳子的摩擦力,F=f/3=48N/3=16N如果机械效率为80%,则η=fS/F×3S=f/3F所以F=f/3η=48N/3×80%=20N再问：就是这个~再答：回答过了，请参考。

（1）甲乙是同一长方体木块，压力相同，而接触面的粗糙程度不同，所以是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，可得压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（2）甲和丙接触面的粗糙程度相同，丙的压力大于甲

1,小木块在下滑过程中的加速度a:x=att/2故a=2x/tt.2,由受力分析知,沿斜面的力为下滑力减摩擦力,即mgsinθ-μmgcosθ=maμ=(mgsinθ-ma)/mgcosθ=(gsin

如在图中所示拉与收听装置做在桌面级别的对象的匀速运动,80N的已知物质的重量,该摩擦力是20N,则F1=20N,F2=10N

1.100N2.50N3.100/3N不一定正确初中的已经忘了很久了

短的!斜面高度一样,所做有用功就一样,斜面越短,克服摩擦做工就越少,额外功就越少,所以效率就越高!

弹簧上的力取决于拉力,和物体完全没有关系.拉力一定时,弹簧上的力是不会变的.所谓粗糙和光滑,是指物体受的摩擦力不同,最终影响的是物体运动状态,与物体所受的弹簧的拉力无关.

此时需要记下1弹簧测力计的读数F1,2第二个弹簧测力计的读数F2,3两根细线的夹角（F1和F2之间的夹角）然后,只用一个测力计再把橡皮条拉长,使节点到达位置O.再记下4测力计的读数F'5F'的方向试验

1.由于物体做匀速直线运动,故该物体所受拉力与所受摩擦力平衡因此物体所受摩擦力f=F拉=3F=40×3=120N2.物体位移s=vt=1×2=2m故拉力F在2s内移动的距离为2×3=6m再问：能不能到