用夸张的修辞手,表现人物的欢快

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 08:35:59
用夸张的修辞方法改写“图书馆内一片寂静"这句话

图书管理静的连微风吹过都能听见图书馆里静的连蚂蚁说话的声音都能听见图书馆内一片寂静,连一根针掉在地上都听的见.

夸张的修辞作用有哪些

夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想.夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣.在文学中,夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征,写出不寻常之语.

小芳欢快地跑了出去.1、用比拟的修辞手法 2、用夸张的修辞手法

1、用比拟的修辞手法小芳象一只小鹿欢快的跑了出去2、用夸张的修辞手法小芳闪电般欢快的跑了出去,

“孩子们欢快的叫喊声很大”改成夸张句

孩子们欢快的叫喊声震耳欲聋.

表现雨的欢快活泼的诗句

白雨跳珠乱入船

求一个夸张的修辞方法的句子

他跑得像风一样快

比喻,拟人,夸张等修辞的句子

比喻句:黄河是炎黄子孙的母亲河.拟人句:我来到花园里,花儿在向我点头,鸟儿在为我歌唱.夸张句:石油工人一声吼,地球也要抖三抖!

争渡争渡运用了哪种修辞方法表现了人物怎样的心情

我觉得吧是:反复的修辞手法,表现了认为急切、与激动的心情

用夸张和比喻的修辞方法写别人的外貌作文600字

[描写老师外貌的作文]我们的老师,胖胖的,个子高高的,脸形很圆,描写老师外貌的作文.戴着一副800°眼镜,犹如一个博士.老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张

表现得到水后欢快心情的比喻句

她得到水后高兴地如吃了蜜般甜.

用夸张的修辞方法描写一种景物

湍急的水流比箭还要快,汹涌的浪花像飞奔的马.

用下面的词语写一段话 :微风 小树 中学生 (表现欢快)

一位中学生站在小树下,一阵微风拂面吹来,婀娜的小树欢快地跳起了舞.

有木有表现班级团结的歌曲(要欢快的)

团结就是力量、相亲相爱,年轻的战场,最初的梦想,倔强,我飞故我在,勇敢,明天会更好(以前我们班班歌,初中的时候)再问:嗯……谢谢,但是我是小学生啊再答:小学生也可以的呀,呵呵。像《让我们荡起双桨》就很

用上比喻夸张等修辞方法,用优美的语言描写敕勒川全诗呈现的画面

站在阴山脚下仰望四周,天空就像一个巨大的圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方.微风吹过,野草随风摆动,成千上万地羊群像千万朵白云般呈现眼前.此时此刻仿佛置身于天上,令人心旷神怡陶醉期间.

含有夸张修辞的成语

夸张的修辞手法的成语:日理万机,震耳欲聋,攻无不克,战无不胜,惊天动地,天翻地覆,摩肩接踵,无孔不入,人山人海,人声鼎沸,地动山摇,只手遮天,气吞山河,山穷水尽,十万火急,浩气长存,万古长青,天衣无缝

海洋里的鱼非常多 夸张的修辞写法

流动的巨大的鱼群如同博然大物在洋流中翻滚迭起,视如海中的一种强大的景观

表现人物品德的

洁身自好自强不息助人为乐视死如归忠贞不渝舍生取义谦虚谨慎不骄不躁虚怀若谷刚愎自用骄傲自满心怀叵测大公无私鞠躬尽瘁任劳任怨坚强不屈舍己为人冰清玉洁胸怀坦荡

女娲补天 选段采用了夸张描写人物的手法,表现了人物的什么特点

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法.一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的

修辞:请写出两个夸张句,体会夸张的作用.

这房子只有蚂蚁这么大.这房子有一座山这么高.对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小.作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.