用句子来突出人物特点的小练笔

不一时,只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟,簇拥着三个姊妹来了.第一个肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲.第二个削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗.第

我那粗心的妈妈我有一个好妈妈,他什么都好：漂亮、勤快,对我和爸爸可好了!可是妈妈有一个缺点：做事总是丢三落四的,太粗心了.因为有其母必有其子,所以我也常常被爸爸授予“小马虎”的称号.爸爸为了帮助我和妈

小嘎子总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占上风.人物特点:机智突出的词语：巧招他把两眼睁的滴溜圆,把头狠狠摇了几摇,越发指得紧了.人物特点：机智突出的词语：睁

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上穿着五颜六色

句子：它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头.用（海军上将）来比喻白公鹅,突出了白公鹅（慢条斯理）的特点.

他走路很轻捷.尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走了.再问：不要书上的，要原创！再答：弟弟特别爱生气，每当我惹他的时候，他就用白眼翻我，嘴小声嘟囔着，小

（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开

给你些词语自己写一下吧描写人物心情神态的成语2008-12-2110:29大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚

江陵幸遇司马承祯　　让李白想不到的是在江陵会有一次不平凡的会见,他居然见到了受三代皇帝崇敬的道士司太白作清平调图　　[1]马承祯.天台道士的司马承祯不仅学得一整套的道家法术,而且写得一手好篆,诗也飘逸

瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.

1.一严嘉逸为首的,2班队.展开了如潮水般的攻势,王若严严嘉逸肖月林振嘉四位前锋,在我们的前场打着短传渗透,可是邵聪是个一流的后卫,在他们传球的两点一线间,邵聪一个倒地飞铲,把球断了下来,闻兆庚,灵敏

雷锋叔叔不管刮风下雨、严寒酷暑,只要哪里需要帮助,他就一定尽可能赶到.（乐于助人）

随便再散文里面找

君子之交淡如水深似海

我的妈妈我有许多熟悉的人,其中我最熟悉的人就是我的妈妈了,她黑黑的眉毛,身材不胖也不瘦,她还对我学习要求很严格,只要有不会的问题,她就会帮助我一起解决,妈妈还非常的关心我的生活,我以有什么缺点,她就会

基本功材料：1.材料包括语言材料.生活材料以及历史材料.（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见,所闻,所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累.审题：1.审题就是弄清题

望着窗外那些曾经如蝴蝶般渐渐飘落的树叶,恢复了无穷碧；那些曾经黯然失色的花朵恢复了万紫千红；一年以一年的避冬大雁故地重游……我叹息道：“时间过得真快啊!”　　转眼间,我也即将小学毕业,踏入新的人生舞台

我们从一年级开始相识,直到六年级方分开.在我的记忆中,她是一个普通得再也不能普通的同学.但在我的脑海中刻下了深深的印记.她就是我的小伙伴——王紫.　　初见到她的时候,她是那么文静,总是生在最后一排的一

自己写吧都不知道你要什么你不懂方法了可以再问题里补充补充

1：林冲头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环.身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带.穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子.那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材2：宋