用具体事例说明你对世界并不太平

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 15:11:54
用具体事例说明海洋对人类的影响

海洋给我们提供了丰富的资源:雨水、盐、鱼类、贝壳、珍珠、矿产、石油、天然气等等等等海洋是调节全球气温和雨水的天然空调,是净化水源的天然净化器海洋还是生命孕育的摇篮,维持着生物链的平衡

海洋对人类有哪些影响,用具体事例说明

造成海啸:苏门达腊岛的大海啸

用具体事例说明观点如功夫不负有心人

相信任何一个人,从小就知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言吧!骄兵必败,做人不能骄傲,否则,“输”将是你的归宿!现在,我就用事例来证明我的观点,龟兔赛跑的故事,相信大家都是耳熟能详的,而龟兔赛跑

用具体事例说明你对“世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”的理解.马上就要!说

数千年来,人类有记载的战争1.5万余次,直接或间接地杀戮了35亿人.仅在近100年间,全世界因战争而造成的经济损失就超过5万亿美元.1991年爆发的海湾战争中,伊拉克平民直接死于战争的有2278人,间

联系生活实际,用具体的事例说说你对“功到自然成”的理解.

我的一个朋友,他上三年级,期末模拟考语文考了79分,但是,他通过自己每天回家复习,上课认真听讲的努力,真正的期末考试语文他竟然考了96.5分!

你能再举一个例子来说明世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟吗?

阿富汗再问:举例什么事?再答:阿富汗还弥漫着战争的硝烟

举例说明世界并不太平快,

中东地区的争端,日本企图复苏军国主义的想法也给世界带来紧张的气息,中国周边的领土问题如南沙群岛钓鱼岛黄岩岛各国的不妥协或许最后也会带来战争等等1:北约在阿富汗的反恐战争2:刚果(金)政府军与反政府游击

冷战结束后,世界并不太平,你认为当今威胁世界和平的主要因素有哪些?

霸权主义与强权政治.人口资源问题,政治文化问题.恐怖主义.领土纠纷问题.

有的人死了,他还活着.请用具体事例说明你对以上诗句的理解

全诗可分成三个部分.第1节为第一部分.大意是:以鲜明的对比评价了两种截然不同的人.第2节到第4节为第二部分.大意是:诅咒与赞美、鞭挞与褒扬交替使用,形成相互对比,而赞美、褒扬是主旋律,作者热情颂扬了鲁

举例子说明世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟吗?

最近俄罗斯和乌克兰啊,克里米亚已经被俄罗斯吞了……再答:最近我记得好像是埃及闹暴动,不过还不算战争。往前一点有海湾战争,是二战以后规模最大的局部战争

用具体事例说明 失败乃成功之母

爱迪生发明灯泡时,实验过很多种材料当作灯丝,都没有成功,但在最后终于找到了钨丝,获得了举世瞩目的成就.邓小平曾经三起三落,一度很受重用,但在文革时期被贬为庶民,而仍然在78年重新等上政治舞台,开辟了改

用具体事例说明一个观点

相信任何一个人,从小就知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言吧!骄兵必败,做人不能骄傲,否则,“输”将是你的归宿!现在,我就用事例来证明我的观点,龟兔赛跑的故事,相信大家都是耳熟能详的,而龟兔赛跑

世界并不太平的资料

现在世界很不太平.从地区上来看,俄罗斯的车臣恐怖分子,西亚的塔利班恐怖主义,伊拉克和阿富汗问题,以色列和巴勒斯坦地区的冲突,索马里海盗,欧洲各国的罢工事件和恐怖袭击,美国整日都在面对恐怖分子.中国南海

掌心化雪 作文,最好用具体事例说明

1.作者在文章中记述了三则小故事,请分别用简洁的语言概括.1.①受到歧视,"丑女"酝酿报复②看心理医生,并被感化③先生的施舍2.结合上下文,发挥想象,模拟那位心理老师的口吻开导丑女孩.2.阳光照在身上

用具体事例说明一个观点 一定要自己的事例

数学格言:1、数学是无穷的科学.——外尔(Weil)2、问题是数学的心脏.——哈尔默斯(P.R.Halmos)3、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或

你能举例说明世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟吗?

阿富汗叙利亚是正在打得利比亚,伊拉克,是打完了正在内乱的伊朗,朝鲜、是随时可能开打的中国的东海钓鱼岛,南海南沙群岛.是早该开打还没开打的

用具体事例说明一个观点:勤能补拙

功夫不负有心人“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上

关于:功夫不负有心人的议论文,用具体事例说明一个观点.

《功夫不负有心人》有人说过这样一句话:功夫不负有心人.其实,世界上的人都是平等的,那为什么有些人的人生是成功的,而有些人是失败的呢?是因为成功的人愿意付出努力,愿意经受困难;而失败的人经常被困难打退,

用具体事例说明一个观点,

王羲之吃墨被后人称为“书圣”的王羲之,小的时候是一个呆头呆脑的孩子,每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛.王羲之每天刻苦练字,却被老师卫夫人称作是死字,王羲之很是苦恼,在小鹅的启发下,王羲之在书房写成了金