用两种修辞描写某个人的特点

长跑比赛开始了,参赛者大吼一声,使出吃奶的力气,像箭一样的飞了出去!

在我家有一只调皮聪明的小花狗.小花狗的毛分为两种颜色,一种是橘黄色,一种是白色,非常漂亮,正是因为这两种颜色,我的爸爸给他起名叫花花.花花它不擅长跑步,有一次我去扔垃圾,它也跟这我去了,因为我走的太快

1,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉对偶2,日月之行,若出其中.星汉灿烂,若出其里比喻3,海日生残夜,江春入旧年.对偶4,乡书何处达?归雁洛阳边.设问

重庆夏天的时候就像一个大蒸笼,水蒸气从江面和湖面上蒸发,笼罩在城市的上空,热空气包围着整个城市.

[写人作文《雨中的妈妈》]我的妈妈虽然没有电影明星那样有名,但在我的心里,她就是天空中的一颗永放光芒的星星,写人作文《雨中的妈妈》.记得我在刚刚升入四年级的一天晚上,爸爸出车去了长春,家里只有我和妈妈

可以具体的写一件事或者写多件事详略得当

春雨绵绵,润物无声夏雨滂沱,浇头盖面秋雨滴沥,空助凄凉冬雨飘零.触物成冰

我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴.春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色.花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴

那是一个毛雨纷飞的早上,背负着一生的希望.踏上村里祖祖辈辈踩着通向外界的那座独木桥,去寻找我的大学之梦.站在独木桥上,回首眺望,村里一间间土木结构的房屋在风雨中,显得是那样的模糊.看到眼前的这一切,我

我的语文老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听

片段练习：运用：比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

“烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅朦胧、清冷的画面.运用了互文的修辞方法.

常见的有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、反复、借代、互文、顶真1、八月十五的月亮,像个大玉盘,嵌在深蓝的天幕中.2、微风一吹,小树伸出了小手,不停地向人们打招呼.3、秋凉了,候鸟开始迁徙了

银白的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声.夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网,把所有的景物都罩在里面.眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西,任是一草一木,都不是象在白天里那样地现实了,它们

猫咪喜欢晒太阳,很懒的.再问：字数太少。再答：猫咪喜欢抓老鼠，喜欢晒太阳，如果你惹到它了，那么就会受到它的毒爪攻击。再答：行吗？再问：还可以！再答：给个好评吧！再答：拜托再问：说说你的qq号吧。再问：

《春夜喜雨》中“潜”字用了（拟人）的修辞方法,描写出春雨（细）,（小）,（静）的特点

丑女效颦用了什么描写人物的手法楼主简单说一下好么?或者把故事发一下再问：其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走，在吗，麻烦快点回答，这是作业，是不是分不够，可以加再答：侧面描写的手法我

优优是个可爱的宝宝!小脸圆嘟嘟的,长长的睫毛忽闪忽闪,一对大眼睛轱辘辘转来转去,对什么都好奇,看见什么好玩的小手就过去抓,好奇地看着手里的玩具,然后嘿嘿一笑,嘴角有一个酒窝,笑起来非常可爱.优优正在长

首先从语言上说要简洁凝练,用词易懂,最好押韵,还要朗朗上口才容易被记住和广泛流传.修辞上最好是对偶的,但也无需过分严谨,不要使用过分专业的术语.排比气势更强,但忌讳冗余.拟人比较生动,应用也较广泛.从

蚂蚁一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁.每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过,那就是蚂蚁.它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步