作业帮用两个修辞手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 18:47:59
如此清冽的泉水,叮咚作响,顺着小溪欢快的奔走,这样的景色如何不叫人在浮华的尘世生活中悠然生出一份闲情逸致呢?（拟人,反问）
我酷爱中文,妈妈看我对中文感兴趣,也很高兴,不断地支持和鼓励我,同时还到处为我找各种内容的中文书,以增加我的中文知识.我津津有味地品味着书中那些风花雪月的故事,从中懂得了很多人情世故.再问：修辞手法呢
花瓶掉落的那一瞬间,我感到心惊肉跳,花瓶碎了,我像是热锅上的蚂蚁,不知怎么办才好.
时间像是握在手里的沙,任你怎样握都会流去
他踌躇在墙的一脚默默祈祷,犹如一只胆怯的羔羊.
修辞手法练习题（一）1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.（比喻 排比） 2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.（拟人） 3
对偶.肯定的.两个和一行对,黄鹂和白鹭对,鸣和上对,翠柳和青天对.
带着惊恐【神色】,他【悄悄地】躲在角落里,他怕【暴怒无常】的父亲,就像耗子害怕猫.
枯黄的叶子从树上打着旋儿飘落.它们像偏偏起舞的蝴蝶,展示着轻盈的舞姿；像机灵可爱的精灵,播撒着秋天的讯息；又像聪明顽皮的孩童,嬉戏着在风中打闹.
应该是“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.”两句构成对偶的修辞手法.
1.花枝招展：比喻姿态优美.招展：迎风摆动.常用来形容妇女打扮得十分艳丽.2.不能自已：不能抑制自己的感情.已：停止.3.忍俊不禁：忍不住笑.4.黯然神伤：形容心中伤感,情绪低落.5.故弄玄虚：本意是
春天,阳光明媚,溪水潺潺,在黄鹂宛转的歌声中,在春雨无私的哺育中,在大地母亲的摇篮之中,“仙子们”使劲汲取养料,长成了一座座绿色的屏障.
昨天天空一改往日的风和日丽与温文尔雅,飞沙走石呼啸而来.
歌若流水,波澜,绵长,不乏激情；声若高山,壮阔,豪迈,不缺柔情.比喻：分别把“歌”“声”比喻为“高山”“流水”.“歌”“声”一体,恰如“高山”“流水”一体.对偶：“歌”对“声”,“高山”对“流水”,“
问渠那得清如许,为有源头活水来.——朱熹《观书有感》不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀.----贺知章《咏柳》问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.------李煜《虞美人》借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.
一朵朵荷花姿态万千,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻盈的雨丝沐浴下,显得更加清秀、静谧、雅洁、妩媚；远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞是好看.
1.比喻2.排比3q
1排比2.夸张（绝对没有错,我们做过的,这是达优卷吧!）
（1）比喻,具体而形象地表现了胡同里卖的货品种类多.（2）对比,具体而形象表达小贩唱腔水平高.