10岁孩子一做作业就发脾气

是上小学自己辅导,营造一个好的学习的环境,让小孩按老师布置的完成作业,先做会做的,不会做的先搁下,不要边做边问（浪费时间）.最后,不会做的题目家长和孩子一起讨论.当天的作业里的题目要全部攻下,不要留下

1、不要唠叨,他听的够多了,学生的话还不敢还嘴,自己的孩子他还会对嘴,弄得矛盾升级,大家都不高兴.2、要求孩子必须审题,每题必须在心里朗读,光看是没有用的.圈出一两个关键词.3、完成后自己批改,得分,

一方面这是以一种不好的习惯.要经常耐心的提醒他,让他在心理上意识到这个问题,在学习生活中慢慢改正,而且在平常生活中,一样要时常提醒他做事要细心,培养他良好的生活习惯；另一方面或许也是他学习的知识掌握的

要很耐心的指出来她那里错了.告诉他下次应该怎么做.孩子马虎是很正常的事情.但是你一定要耐心的教导他.不要把她批评哭了那种,不好.那样,孩子会对学习产生畏惧心理,以后就更容易犯错误了.

不能什么题都帮忙,还是要以自己写为主,不会了再帮帮再问：他根本就不懂从那里开始做，也不会再答：几年级啊？再问：今年下半年二年级再答：哦，那还简单一点啊，先读题，找好条件，看明白求什么，顺着思路往下走就

建议：1.父母不要打孩子,平时多与孩子交流和沟通,了解孩子的想法.（听起来似乎孩子的平时生活一直都是在写作业中度过,没有和父母一起的共同活动、游戏或者交流和沟通的时间,但这些对于连接孩子和父母之间的情

说出了我的心声再问：怎样可以戒掉企鹅，戒掉手机？再答：砸了手机再问：我被惊呆了再答：呵呵呵再问：我也呵呵再答：艹再问：。。。。。。

那是急不来的事情,有时候并不是说小孩反映慢,最重要的是小孩子不想集中精神,也集中不了,他们的大脑很活跃.所以说小孩在小时候学东西快,因为他们的脑细胞很活跃.有时候你可以根据小孩子想的,来教教他,不能急

首先这个问题没有说清楚,他现在读几年级了?还得必须搞清楚,他对于作业到底是应付,还是在浮躁的心态下完成的,还是认认真真做的情况下错误联翩.他是不是对数学作业不感兴趣,而对钻研较难的数学题感兴趣?他是不

耐心的和他讲解为什么要做作业作业主要是两个作用：一是检查,通过作业的运用,你才能知道你具体有没有弄懂,很多人感觉自己好像都懂了,一运用就露馅了.通过作业能做好检查工作.二是重复学习,通过作业,你可以不

让家长以“写作业有奖”、“成绩好有奖”来吸引孩子,从而推动孩子学习的动力!但奖品一定是要孩子非常喜欢的,一直梦寐以求的礼物!我表弟就是这样从“三差生”变成“三好生”,现在,他已经被老师推荐参加大队委竞

孩子不愿意写作业,是大多数孩子的一个毛病,首先：你要勾起孩子的注意力,让孩子喜欢和你在一起,但是,你要懂得孩子心里在想些什么,他想要什么,只要你和孩子处好了关系,他就会听你的话,同时,你也要找找孩子身

不要强迫孩子,应引导,实在不想做玩一会儿,再适当让其少做点.千万别给孩子造成学习是一件麻烦事的心理阴影,那样会影响孩子一生的.

一、孩子的注意力是短暂的,注意力持续时间一般约为15到20分钟.如果持续时间太长,大脑会疲劳,学习效率变低,加之作业量大,会感到做作业是漫长而痛苦的事.面对总也做不完的作业,孩子最后选择的结果就是拖拉

培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题,解决这个问题的关键期在小学一二年级.可以采用“行为契约法”：一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单.例如：1、专心致志,不想别的事；2、不离开书桌做别的事；

使孩子主动做功课你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”.的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水.第一招,做作业的时间不

因为作业会让孩子感到是个负担写多了会心情不舒畅甚至于难受以至孩子不想写作业最好的办法是分批量让孩子写一天写一点不要一天写太多了孩子不想写了可以让他适当的休息休息

注意一定要休息好.早睡早起.造成孩子习惯不好的原因有很多种,一般来说主要体现在以下几个方面：1.孩子的卫生习惯不好2.受到了周围环境的干扰3.情绪紧张,受到了某种强烈的刺激4.因为孩子参加的某些活动运

1、定时间,定数量,定计划,按期检查,奖勤罚懒.2、如果因没有督促完不成作业,让老师给他厉害,他就知道不听你的话是不对的.3、让他养成自己检查作业的习惯.4、给他提些不玩快速作好作业后的奖励条件,如果

减少作业量,但是要求所作的必须对.可以自己做1/3,抄1/3,不做1/3.同时要求,考试必须在班级的前1/3.讲好这些条件,就可以实施了,现在的功课实在太多,又有重复,没有一个学生喜欢做完作业.