作业帮用100牛顿的力提升250牛顿的重物,在10秒内将物体匀速提升3米
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 04:39:46
30NF=(50N+10N)/2再问：为什么动滑轮的质量也要除以2？能帮忙画受力示意图吗？再答：两根绳子一起吊起了物体和滑轮所以2F=G物+G轮
1.由v=s/t得v=0.3m/s2.由图知道重物上升3米时,绳头上升9米,由w=Fs得w=1800J3.拉力的功率p=w/t=600w4.有用功为Gh=1440J,效率为1440/1800=80%
中子星表面的引力应该能有这么大吧其实这数还是不够大宇宙中动不动就来个好几十次方
1千克物体的重力是9.8牛顿!
力的单位是牛顿.和质量的最大区别在于力不只有质量的影响,还有加速度的影响.但是在不严谨的场合,当加速度恒定的时候,质量的大小就能指代力的大小.你说的情况就是这样,因为重力加速度恒定,所以一些科普节目会
就是发现万有引力的家伙为了纪念他,力的单位一般是N,就是牛顿
牛顿与苹果的故事长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛
牛顿出生前三个月父亲便去世了.在他两岁时,母亲改嫁.从此牛顿便由外祖母抚养.11岁时,母亲的后夫去世,牛顿才回到了母亲身边.大约从5岁开始,牛顿被送到公立学校读书,12岁时进入中学.少年时的牛顿并不是
80厘米100N*0.8m=80J机械效率=360*0.2/80=0.9=90%
我国研究牛顿的资深学者阎康年先生在他的专著《牛顿的科学发现与科学思想》中专门研究了牛顿的质量观：“牛顿对质量概念的认识分静质量和动质量两个方面.静质量就是牛顿在《自然哲学的数学原理》中所说的由物体的重
手拖两个鸡蛋
25n原来车匀速直线运动,就会有牵引力F=摩擦力f=10n用15n的拉力Fn回的一瞬间,合力为f+Fn=25n--------------------------书本上曾经这么说但我不太同意因为当回头
1平方米=10000平方厘米所以100牛顿/平方米=（0.01）牛顿/平方厘米
是五牛顿,因为只要拉弹簧秤必须用两个力,这两个力都是5牛顿,哪么弹簧秤的示数也是五牛顿
1小时候,牛顿并不聪明,不讨老师喜欢,又一次,他把自己精心制作的风车带到学校去,可同学们却笑话他不知道其中的原理,还把他的摔坏了.2牛顿坐在苹果树下发现了地球引利
用100牛顿拉断,绳子承受200牛顿的力,左右各80的话,它只承受160牛顿
牛顿一、生平简介牛顿(1643—1727)是英国著名的物理学家、数学家和天文学家,是十七世纪最伟大的科学巨匠.1643年1月4日（儒略历1642年12月25日）牛顿诞生于英格兰林肯郡的小镇乌尔斯索普的
传说小牛顿把风车的机械原理摸透后,自己制造了一架磨坊的模型,他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上,然后在轮子的前面放上一粒玉米,刚好那地方是老鼠可望不可及的位置.老鼠想吃玉米,就不断的跑动,于是轮子不停的转
（1）水桶受竖直向下的重力G=200N，竖直向上的拉力F=250N；（2）水桶受到的合力为F合=G-F=250N-200N=50N，方向与拉力的方向相同，向上．故选D．