生物入侵者每段段意

解题思路：阅读文章，梳理每一段的主要段意，概括每一段的主要内容。解题过程：1鲁院的柿子树成了秋季独特的风景2我散步时，柿子树的美击中了我。3银杏树和柿子树对比，突显柿子树的沉静。4看着柿子树，无声的交

〔第一部分：写见到藤野先生之前,在东京的所见所感.活画留学生丑态,揭露其腐朽灵魂,表达作者憎恶之情.〕　　东京也无非是这样.〔首句表露对东京的失望之情,引起下文的描写,为离开东京“到别的地方去看看”埋

1、根据第①段内容的表述,给“生物入侵者”下一个定义生物入侵者是指：原本生活在异国他乡、通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物2、第一自然段中的破折号起什么作用?答：解释说明.

有关专家建议,为防止国外有害物种进入国内,目前应优先开展以下工作：建立健全相关法规,加强对无意引进和有意引进外来入侵物种的安全管理；开展全国范围的外来入侵物种调查,查明我国外来物种的种类、数量、分布和

科普说明文

1;雅鲁藏布大峡谷是最深的峡谷2；大拐弯、顶端景象3；大峡谷有个美丽的传说4；长、窄、深的峡谷5；大峡谷是个自然博物馆6；神奇壮丽（总写）

许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的.

材解读1．课文简说.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危

生物入侵者,即外来生物入侵,它指因为人类的活动有意或无意的将产于外地的生物引到本地,这些生物快速地进行生长繁衍,危害本地的生产和生活,改变当地的生态环境,带来很大的危害.而入侵种定义为：1、通过有意或

1什么是“生物入侵者”2“生物入侵者”的危害3造成“生物入侵”的原因和途径4对“生物入侵者”的态度5世界各国采取对策

第一层（1段）：我去访问山中朋友.第二层（2段—7段）：我访问了古桥、树、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、蚂蚁等好友.第三层（8段）：我告别山中众朋友,带着好心情回家.

1、在山的那边是海.山,是重重艰难险阻；海是理想境界.2、第一节诗,写了我童年的想望和困惑.“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”.第二节诗,写了长大后的拼搏和奋斗,诗人领悟了,妈妈所说的海,是信念

1介绍无性繁殖新兴生物技术2.介绍中外科学家从鱼类,两栖类到哺乳类进行的克隆实验3.详细地介绍了"多利"的诞生过程,并揭示了克隆绵羊成功的重大意义和巨大影响4.从三个方面写克隆技术给人类带来的极大好处

生态系统是经过长期进化形成的,系统中的物种经过上百年,上千年的竞争,排斥,适应和互利互助,才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系.一个外来物种引入后,有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外,必须要

第一段（1~6小节）：暴风雨来临之前；1~3小节,6小节各为一层；第二段（7~11小节）：暴风雨逼近之时；第三段（13~16小节）：暴风雨即将来临再问：我说的是每一段的段意，每个自然段都要再答：这是诗

具体说,全文共七段：第一段,面对着刘和珍烈士的追掉会,鲁迅先生感到无比悲愤,要写文章来“悼念逝者”（板书）；第二段,想到烈士的斗争已经过去,

解题思路：见答题过程解题过程：1、“付着”应为“附着”；“尊循”应为“遵循”；“检役&rdq

第一段（第一自然段）“我”初识广玉兰,被它的花香所吸引.第二段（第二至五自然段）具体描写广玉兰的花瓣、形态、叶片,突出它充满活力.第三段（第六自然段）“我”对广玉兰的喜爱之情

课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光.课文从“我”的所见所感入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具,接着详细介绍了小艇

第一部分：（第1～2段）引用名言提出中心论点：治学必须有怀疑精神.第二部分：（第3～5段）论证第一个分论点：怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤.第三部分：（第6段）论证第二个分论点：怀疑是积极方面建设新