生命的选择-搜答案-智慧作业帮

人生的价值与意义是自己赋予的,其它任何人强加给你的都不是你的人生,而是别人的人生,所以要想知道人生为何,只有问问你自己的心,心之所至,就是你人生的方向,不要用别人的标准要求自己,否则你永远是舞台上的舞

同学,这种作业自己做嘛,想到啥子就写啥子!实在想不到,就真诚地对老师说出来,换一个你喜欢的写就行了,老师应该不会拒绝你的．你是否真的承认要比别人差呢?这种话确实不好听

刚才,我在网上看到了一条另我感到即震惊又难过的消息,说的是12岁的北川县曲山小学东学区四(3)班学生李月.小李月被压在废墟中不得动弹,估计他的腿有了非常严重的创伤.被救出来的他,用哀求的语气和一旁的叔

楼前楼后干干的潮湿和阴凉

1、用四字词语概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特点（从文中找）玫瑰花：白玉簪花：2、这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的.玫瑰花：白玉簪花：3、体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里.答：4．对第⑧

生命的选择

1、用四字词语概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特点（从文中找）玫瑰花：白玉簪花：2、这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的.玫瑰花：白玉簪花：3、体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里.答：4．对第⑧

1.没种花之前,光秃秃的黄土地带来一种突兀感,人与人之间缺少交流,生活枯燥、单调,所以显得“坚硬”；花开之后,周围变得生机勃勃,生活多了些美和乐趣,人与人的交流多了起来,生活也变得温馨、柔软.2.楼前

舍身取义

Mylifedependsonyourchoice.

选择自己喜欢的方式读课文,边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例?...竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活...

1、明日复明日,明日何其多!2、少壮不努力,老大徒伤悲3、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴.必须过真实的生活,过有价值的生活.——巴甫洛夫4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.5、一万年太久,只争

B神经系统和内分泌系统

小鸟超越天空为苍穹擎起了一幅亢奋亮丽的风景小溪超越岩石为大海添加了一份激人永恒的力量光明超越了黑暗希望的曙光定会为人们带来崭新的黎明暖春超越了严冬鲜艳的花朵定会把大地装扮得更加美丽超越了黑夜,希望的曙

需要确定写作方向,是写珍惜生命,还是写用生命创造奇迹.多以自然景象和自然生物为主.例如:白蚁创造的蚁巢,珊瑚虫创造的珊瑚礁,蜜蜂的蜂巢,蜘蛛的丝网.这是用来写用生命创造奇迹的.遇难人员的逃生事例与名人

我觉得最后一句可以结合原文这句话来理解,“你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些；没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱.”也就是指生命的伟大在于能够选择适合自己的位置,即使所处的环境

生命既是坚强又是脆弱的坚强,可以压在地震的废墟下顽强生存100多个小时脆弱,一次意外,一次打击,就可以使一个宝贵的生命陨落

我会救自己的孩子,我没有那么伟大,可以丢下自己的孩子.如果在两国选择,我会救我能及时挽救的人,不管是那个国家的,但是,如果两个都一起的时候,我会叫自己国家的,因为他是我同胞.

和自己在这个世界上最爱的那些人一起过,家人、朋友、爱人都要来陪着我,想怎么玩怎么玩想怎么吃怎么吃想怎么玩怎么玩,反正都要死了不怕身材走样.就是和朋友到KTV唱歌唱到嗓子发哑,和爱人到游乐园什么的玩游戏

1、用四字词语概括玫瑰花和白玉簪花的色彩特点（从文中找）玫瑰花：白玉簪花：2、这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的.玫瑰花：白玉簪花：3、体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里.答：4．对第⑧

以环境的恶劣衬托出玉簪花生长的不易,更加突出玉簪花美艳多姿.说明在恶劣的环境中也可以绽放生命之花