生命的美丽阅读题答案

1.这句话将白桦树与苍松、垂柳相比,写出了白桦树纯洁秀美的特点.2.不好,这句话用拟人的手法,更显现出白桦树无私奉献着母亲般的爱.3.这个至极之美,不仅写出了白桦树的外在美,还着重写出了白桦林的内在美

他的表情可能会非常紧张的样子.比如神态描述：“他的眉头紧皱着,眼睛睁得很大,时不时的看着那些密密麻麻的车辆”

①在科学不发达的古代,辽阔深邃的海洋使人们心中充满了神往和迷茫.变幻莫测的海上风云,早就引起了人们无限的憧憬和遐想.但那时人们还没有遨游海洋的能力,只能把美好的愿望编织到神话和传说里,借以满足人类的某

1.本文讲述了一位老师对一位复读生的“鼓励”,让这位学生圆了自己的梦想的故事.2对有的学生,一般的鼓励是没有用的,关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗?很多时候,别人的歧视能使我们激发出

母亲总是含着眼泪站在身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草.\x0d在回病房的路上,一个男孩走了过来,在他们四目接触的那一刹那,一种特有的神采闪现在安娜眼前.男孩拿起手中的风筝塞到安

1．按方位顺序,第二自然段先描写了小岛前面的,再描写了湖四周的,最后描写环形礁外面的.2．用“”和“”画出文中描写事物动态和静态的句子.3．摘出文中两个打比方的句子,再分别指出它们把什么比做什么.4．

55夜晚,我在燈下寫稿,一隻飛蛾不斷地在我頭上飛來旋去,騷擾我.趁牠停在前小憩時,我一伸手捉住了牠,我原想弄死牠,但牠鼓動雙翅,極力地掙扎,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一

有两种,你看着写.（1）1.担心因道路少,车多而塞车不能及时看到企鹅归巢的美景.原因是大家都遵守规定,使道路很通畅.2.因为在中国就有一些“聪明人”试图去破坏这样的秩序,她以为在这个没有警察,也没有监

哲学是这样一种科学,他使正常人变疯,使疯子变的更疯

举目远眺,没有绿色,天是黄的,地是黄的,路两边的蒿草也是焦黄的.尽管来这个地方之前,我有充分的心理准备,可眼前的景象还是让我大吃一惊.最难的是给乡村的孩子们上课.书上好多外面世界的精彩,他们闻所未闻.

1答案：我明白了这道题他根本就会,答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话,只是想把成功的喜悦让妹妹分享.2答案：智慧的美丽不在于得到了自己想要

有人说医生铁石心肠,因为在面对病人鲜血流淌时还是那样从容；有人说医生是冷血动物,因为面对病人生死两重天时还是那样冷静；有人说医生麻木不仁,因为面对病人病情轻重不一时,还要按顺序进行,没有缓急之分；有人

正是有他们这些普普通通但又淳朴的人才构成了生活的真谛,他们为平凡的生活增添了色彩

1.读完全文,请你说说文章标题“生命的美丽”中“美丽”包含了哪些要素?2.第二自然段突出了南极苔藓的什么特点?3.请你结合文中的叙述概括一下,第四自然段中加点的“这种精神”是什么精神?4.写捷克老教授

两个身患绝症的男孩和女孩,他们知道在自己没有多少的日子里,相互用书信的关心和祝福.当他们双双离开人间后,俩人的书信却还在继续互传着.

答：1.文章是围绕"在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽".文章抒发了作者对生命的热爱之情.2.第四自然段中带点的“这种精神”是奉献精神.3.外表上,是平凡的,可是,字里行间却透露

1）“信念”是指;我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名.2)因为：有些谎言和真实意义上的欺骗绝不相同.它是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐.3）是对孩子的鼓励和尊重.4）女老师和母亲.5）赞

文学作品类：,把握作品主题一,整体感知,理清线索(情节,情感脉络)把握作品主题.整体感知,理清线索(情节,情感脉络)把握作品主题.,1,线索有以下几种：①以中心事件为线索；②以情感为线索；③以具体事物

拜托,不给积分,还要当天回答谁他妈的那么傻呀

1、流泪的原因是感动,被男人的智慧和感情所感动.2、用反衬的手法,突出答题者的沉着、冷静.3、①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享.4、喜欢