作业帮生动形象地写出了国事危急
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 00:02:57
文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国事危急和个人命运坎坷的诗句是：
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
江上渔者这首诗最后两句把渔船比喻成——,生动形象地写出了——.
江上渔者这首诗最后两句把渔船比喻成树叶,生动形象地写出了渔船随波漂荡时隐时现.
针尖上一滴水在大海里,这样写的好处是生动形象地写出了
某件事情微不足道.
夸张手法的好处生动形象的写出了——,使语言生动传神
生动形象的写出了描写对象的特点,使语言生动传神
《秦兵马俑》一课主要运用了( )等说法.秦兵马俑生动地再现了( ),形象地展示了( ).
排比,在现了兵马俑的神态,形象的展示拉兵马俑千姿百态
形象生动地写出了山雨的_______美.
音韵美和色彩美
春天想健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.生动形象地写出了什么
作者用拟人的手法把春天比作一个强壮的青年,生动形象地写出了春天的动力与活力,唤醒了我们的心,引领着我们继续努力前进,走出自己的春天
林则徐请客：生动形象地表现了洋人的什么
狡猾和歹毒
大自然的文字是一篇____文,生动形象 地介绍了_____以及______
大自然的文字是一篇说明文,生动形象地介绍了土地的文字以及天空的文字.
月在水中悠闲地散步 生动形象的写出了______.
月夜,人在河边散步的情形.
修辞的作用例如：比喻,生动形象的写出了.
1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象.给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻.（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象.（3）夸张的其作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表
“闪光的花的河流”比喻__________.生动形象地写出了_______________.
比喻紫藤萝花,写出了花的数量之多.
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,闪动着他那对彩色的翅膀,这句话形象地写出了——,同时也生动、含蓄地反映了——
这句话形象地写出了（小昆虫已经在海岛安居乐业),同时生动、含蓄地反映了(海岛战士爱岛如家、安居乐业)的爱国情感.这样的结尾描写在课文中起到了（前后呼应）的作用.自己打出来的,请选我吧
过零丁洋生动形象的写出了国事危急和个人命运坎坷的诗句是?
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
对比,反问,设问这3个修辞手法的答题套话是什么?比如比喻（生动形象地写出了····） 排比（增强语势,强调了···）
设问：引起读者注意和思考,引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调,加强语气等；对比：强调了……突出了……
明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串的追着人走.这句话生动形象地写出了明明（ ）
活泼可爱的性格,所以又开朗的笑声.