琥珀这篇课文的写作背景

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 11:20:35
梅花魂这篇课文的写作背景

《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事.整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情

琥珀这篇课文的课后练习题的答案是?

琥珀是古代松树脂的化石.本文通过合理的想象,具体描写了一块琥珀的形成过程.第一题,课文中写的这块琥珀有什么特点?把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来.课文的最后一段讲了这块琥珀的特点.最能说明这块

根据{奇异的琥珀}这篇课文填空

第一个空,太阳热辣的夏天.第二个空,情景紧张激烈.第三个空,两只昆虫在被树脂黏住后激烈的挣扎过.说句题外话,琥珀包裹住的昆虫周围若是有挣扎痕迹,那就是活虫被包裹住的,比死去的虫子被黏住更有价值.但是也

老人与海鸥这篇课文的写作背景是什么

人类学家邓启耀先生写有《寂寞鸥灵》一文,而课文《老人与海鸥》则是在《寂寞鸥灵》一文的基础上改编的.《寂寞鸥灵》选自《访灵札记》课文讲述的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事.十多年前,老人在湖畔偶遇一群

《手指》这篇课文的写作背景

这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结

琥珀这篇课文的中心思想

课文从一块琥珀的发现,推测到一万年前的故事和这块琥珀形成的过程,使我们进一步增加了有关化石的科学知识.文章既有形象的描绘、生动的记叙,又有科学的说明,因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文.  第一部分:

求高风写《金黄的大斗笠》这篇课文的写作背景

/>高风,本名王劭,1930.10.30生,1949年渡江战役前参加中国人民解放军,曾在北京解放军总部工作,又以志愿军身份到过朝鲜.在部队十年之后,1958年转业到南京,在《新华日报》任文学编辑近四十

《草原》课文写作背景

写作背景是解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的.当时他在那儿租了一家平房,作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方.一九六一年十月十三日发表在《人民日报》.老舍记叙了自己第一次

谁有奇异的琥珀这篇课文

是这个吗?这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有一万年了.一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在太阳光里快乐地飞舞.后来,它嗡嗡地穿过

《琥珀》这篇课文中这块琥珀的特点是什么?

额..跟我们那道题一模一样.我告诉你吧.绝对正确的说:1.在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好的躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛.2.因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.

琥珀这篇课文,作者的想象有什么依据?

1.形成化石需要很长时间.2.气温高,才能渗出松脂.3.把小岛淹没下去,松脂球才能到了泥沙下.4.没有松树就没有松脂.5.琥珀里有苍蝇和蜘蛛.

《琥珀》这篇课文的作者是谁

人教版小学语文第十册第二十课)作者:(德国)柏吉尔这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有一万年了.一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,

《琥珀》课文的写作背景

这篇课文的作者通过仔细观察这块琥珀的样子,运用了丰富合理的想象,告诉了我们这块琥珀的形成经过及发现过程.

课文 丝绸之路写作背景

据史载,张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年),率300人使团到乌孙,又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问.汉使到安息,安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接.汉使回国时,

《琥珀》课文的作者是,还有写作背景!

作者是德国柏吉尔《琥珀》一文根据(德国)科学家(柏吉尔)的(《乌拉波拉故事集》)改写

《琥珀》这篇课文的作者是?

作者是德国柏吉尔

这篇课文的背景

课文简介:本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》.这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材.文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父

课文--琥珀的价值

因为这块琥珀让我们知道了在远古时代,世界上就有那样的苍蝇和蜘蛛了

《琥珀》这篇课文中从什么可以看出这块琥珀是很透明的

从琥珀中可以看得出苍蝇挣扎的情境.