作业帮珍珠鸟描写吊兰侧面表现什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 16:32:36
侧面描写侧面描写作家在进行文章或小说写作时所使用的表现手法之一.是描写手法的其中一种.比如：“那个人好坏,这个人和他一样”.利用的就是侧面描写手法,它的作用在于使文章或小说更加深动和感人.侧面描写,又
从托辞不学到才华横溢的人,表现了吕蒙知耻好学的精神.
侧面描写是通过描写别的事物来反衬或者烘托当前事务,这样可以更容易达到描述的目的,甚至比直接正面描写更能感人或者吸引人,还可以省略很多文字,减少罗嗦,是文章更简练紧凑.
表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情
一、整体把握1．人与自然之间爱的颂歌“真好!朋友送我一对珍珠鸟.”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调.通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情笼罩着
梅、兰、竹、菊自古以来被人们所赞颂,有着“花中四君子”的雅号.四君子并非浪得虚名,确实各有它的特色,我最喜欢的是空谷幽香,孤芳自赏的兰花.吊兰是兰花中最可爱的一种,又名垂盆草、桂兰、钩兰、折鹤兰,品种
是否有一句"士别三日当刮目相看",表现吕蒙好学的特点
侧面描写是用一些描写方法,用别人对这件事或这个人进行评论.像对一朵美得欲滴的牡丹要侧面描写它的美就可以用女孩的不想离开或蝴蝶簇拥之多来表明侧面烘托是用另一种事物做一个很鲜明的对比,然可以对主体起到烘托
吊兰万物之中,我见过的花有很多：有雍容华贵的牡丹,也有高贵清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙,也有光彩照人的太阳花.但是,在我的心目中,唯有“出淤泥而不染”的吊兰占有最重要的地位.吊兰的“叶”吊兰外型美观,
能很深的体会人物特点或中心
有啊,陶渊明的诗歌里就有很多从侧面表现内心情感的句子.如：少无适俗韵,性本爱丘山.久在樊笼里,复得返自然.种豆南山下,草盛豆苗稀.衣沾不足惜,但使愿无违.等句都表现了他对大自然的一种愉快之情.
把吊兰比作幽深的丛林
吊兰万物之中,我见过的花有很多：有雍容华贵的牡丹,也有高贵清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙,也有光彩照人的太阳花.但是,在我的心目中,唯有“出淤泥而不染”的吊兰占有最重要的地位.吊兰的“叶”吊兰外型美观,
清化肥,不要用炭化肥.
1、几个动作“挨近\”“蹦\”“俯下\”“喝\”“偏\”“瞧瞧\”,活画出一个顽皮的孩子形象.作者心中充满温柔的爱意,用诗意的语言状写了人与鸟的第一次亲密接触.2、抚、啄,既写出了我对小鸟的喜爱,也写
冯骥才的《珍珠鸟》讲述了一个十分美好而动人的故事.全文先写“我”把一对珍珠鸟养在笼子里,并为它们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境；接着写可爱的雏鸟出生了,重点写小鸟在“我”的呵护下,“我”取得了小鸟
正面就是直接描写这个人怎么怎么样.侧面描写就是借助语言、景物、环境……体现出这个人的品质、精神、心态……；这个人披着长发……这就是正面描写；他说：“有好山好水,还有花鸟作伴,我能舍得走吗?”……这是侧
正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画,或写肖像,或写语言,或写动作,或写心理.正面描写是忌平淡、忌拖沓,须形神俱备,生意勃勃.侧面描写是着意写对象的周围事物,或以物衬物,或以景物烘托人物,或借助他
【夏天的吊兰】夏天,是所有有生命的东西生命力最旺盛的时候,吊兰趁着大好时光也一点一点的变得强壮起来,叶子不再是一小点那么弱不禁风了,渐渐转成深绿色,一片片展开来,享受着生命之美.不过,夏天有一点不好,
解题思路：抓住侧面描写的特点，符合人物所处的情境。解题过程：侧面表现一种安静的氛围： 答： 同学们期待已久的中考终于来临了。同学们终于盼来了自己渴望已久的答卷，都开始认真地答起来。教室里失去了平时的