现代汉语中补动宾的区别

日月之行,若出其中日月之行为主语若出其中为谓语但日月行为主谓结构日月行不是一个独立的句子它是整句话中的一部分（主语）做句子成分不独立使用时要加之取消句子的独立性长句为一个长的单句只有一个主干如人是一种

词缀只能粘附在词根上构成新词语素,不能单独成词,而词根可以单独成词.

你举的例子是双宾语句.他是主语,给是谓语,书是直接宾语,我是间接宾语,一本是书的定语.

述宾范围宽,它包括谓语是动词的、判断词的.相比之下,动宾范围窄,它只包括谓语是动词的.

顾名思义,动宾结构就是“动词+宾语”,动补结构就是“动词+补语”.要把二者区分开,其实主要是区别开宾语和补语.简单地说,宾语是动作行为支配或关涉的对象,补语是对动作行为结果、状态等的补充与说明.比如：

作宾语的往往是名词、代词或者名词性短语,而且从句意上必须是动词谓语涉及的对象.例如：我问了老师多次.“老师”这个宾语是动词谓语“问”的对象,“多次”这个补语是动词谓语“问”的情况的补充.作补语的往往是

（1）（孙公子与同人）相顾惊疑,念近中无此禅院；（2）（大家）始悟（看到的景象）为山市；（3）（孙公子与同人）忽见汕头有孤塔耸起,（孤塔）高插青冥.

主谓宾主谓宾结构wo.主谓宾结构为一种文法的语序,即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构,像英文的"Ieatapples"就是一个例子,在此范例中I为主词（主语）,eat为动词（谓语）,apples为受词

“述宾”“谓宾”“动宾”的称呼在语法上大致是一样的,但又有区别：述宾结构的范围最小,专指判断词“是”及其宾语.谓宾结构的范围最大,指所有谓语及其所带的宾语.动宾结构的范围居中,指动词所作的谓语及其所带

先划分状中,后划分动宾.全体　同学　都　做　完了　语法　作业－－－－－　－－－－－－－－－－－－　　主　　　　　　　　谓－－　－－　－　－－－－－－－－－－定　　中　　状　　　　　中　　　　　　　　－

“烤鸭”和“签名”都是偏正式,比较典型的述宾式是“司机”、“知己”、“管家”等.这两种类型的复合词的结构都是“动语素+名语素”,但是二者有区别,偏正式的情况,词义所表达的概念的内涵跟词中的名语素的概念

作宾语的往往是名词、代词或者名词性短语,而且从句意上必须是动词谓语涉及的对象.例如：我问了老师多次.“老师”这个宾语是动词谓语“问”的对象,“多次”这个补语是动词谓语“问”的情况的补充.作补语的往往是

动宾短语：带课本、搬家具、爱祖国、演算数学题后补短语：掉下来、煮的熟、留不住、调查一番、邀请一个

是动宾.是没有穷尽的意思,后面的语素是名词性质的.联合需要两个语素意思保持一致或相近再答：望采纳

那天他高兴地送我书.昨晚老师专门考我数学.

你的问题实际上是非常难以回答的,以“看电影”和“等三天”为例,二者均是“V+N”结构,但是前者是述宾关系,后者是述补关系.目前,从形式上区分汉语的述宾和述补还没有有效的方法,很多学生在学习现代汉语课程

现代汉语中没有这样的成分组成.昨天早上9:00"不是谓语,是状语再问：哦~~~那就是状+定+主+状+谓+补+定+宾+补这样对么?再答：宾语候命不能带补语再问：哦~~~~状+定+主+状+谓+补+定+宾那

在初中所学的五种类型的短语中,动宾短语和动补短语是其中容易混淆的一组.这里介绍一下区分方法.1.意义关系不同.动宾短语中,宾语是动词支配对象,回答“谁”、“什么”的问题;动补短语中,补语是补充说明动词

动宾短语就是：动词+名词的结构.也是我们说的“主谓宾”里面的“谓宾”.比如：eatit（吃它）.eat就是动词,it是名词,作宾语.具体动词该用什么形式,取决于整句话的时态和它后面名词的特性.而后面的

这里的荷花是主语比是谓语西湖的（荷花）是宾语美形容词,应该是做补语吧这东西学英语语法的时候记得很清楚,现在好长时间不碰都忘干净了