王诗超人生的最后画面概括思想内容

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 06:07:52
概括保尔的人生经历

保尔•柯察金,出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭,早年丧父,全凭母亲替人洗衣做饭维持生计.12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,在那儿他受尽了凌辱.  “十月革命”爆发后,红军解放了保尔的故乡

用简练的语言概括忆秦娥娄山关这首词描绘的画面.

描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景.“马蹄声碎,喇叭声咽”两句,把红军行动生动地描绘出来了.作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声,以“咽”来描绘喇叭声,准确而精彩.“碎”,表明马蹄声急而低

人生若只如初见,何事秋风悲画面的何事秋风悲画面什么意思

人生若只如初见,所有往事都化为红尘一笑.只留下初见时的惊艳、倾情.忘却也许有过的背叛、伤怀、无奈和悲痛.这是何等美妙的人生境界.时光匆匆,我们已经回不到过去,也许曾经一见倾心,但是再见之时,也许会是伤

《最后的晚餐》的大小 作者 画面内容 感受

【作者】:::达·芬奇【大小】:::420*910厘米【画面内容】:::犹大向官府告密,耶稣在即将被捕前,与十二门徒共进晚餐,席间耶稣镇定地说出了有人出卖他的消息,达·芬奇此作就是耶稣说出这一句话时的

老师您好,想问下《父亲的画面》最后一题

第二段父亲认为无所谓.第十段父亲认为说的很对.父亲疼爱孩子不是无原则的,他是让孩子又活得快乐,又要不失事宜地进行恰当的教育,更加突出了父亲的用心良苦.

概括一下《论语》的主要内容和思想

《论语》一书主要是孔子弟子所记,其中一部分可能是孔门后学七十子的门人所记,所以书中的称谓、体例和文章风格都不一致.据班固说:“当时弟子各有所记,孔子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》.”从《论语》

关于《海燕》这篇文章,暴风雨迫近之际和暴风雨来临之际之时,两个画面,用简洁的语言概括这两户画面的内

暴风雨迫近之际:乌云向海面直压下来,海浪跟狂风争鸣,狂风击碎了巨浪.群鸟销声匿迹,只有海燕在飞舞,在大笑,在号叫.暴风雨来临之时:狂风怒吼,雷声轰隆,排空海浪吞噬了乌云,熄灭了闪电,群鸟早已不见踪影,

最后的晚餐的大小、画面内容、历史价值

《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期著名画家达·芬奇的代表作品.作品题材取自圣经故事.犹大向官府告密,基督在即将被捕前,与十二门徒共进晚餐,席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息,达·芬奇此作就是基督说出

老子的道家思想概括

用最精炼的语言概括了复杂的人与物;你了解道的含义,才会明白德的真谛,只有顺从自然,才能德行于天下.变无为为有为.我个人认为道德经的启示是;顺从自然,韬光养晦,厚积薄发,

概括费希特的思想主张

费希特的思想主张从以下三个方面理解1)哲学思想费希特以自我意识,或精神自我的创造性活动作为解释经验的唯一源泉.自我意识,或精神自我是自己设定自己的存在.绝对自我,或上帝是精神世界的命令,它是个体自我(

概括人生的开关这篇文章

“我”小时候家里很穷,急需挣钱上大学.张叔安排“我”在矿上做临时记账员.大毛怂恿“我”虚报冒领.在娘的提醒下,“我”没听信大毛的蛊惑.诚信使“我”的人生道路很顺畅.多年后旧事重提,“我”进一步体会到人

概括洛克的民主思想和产生的历史思想.

要想富,先修路.交通给互通有无的交换、交易、贸易带来了方便,给文化思想理念的传播安上翅膀,推动文化的传播和普及,推动了先进技术的推广和应用.也即“交换是推动经济一体化、文化一体化的桥梁和纽带”.这就是

雍正的人生一句话概括.

一种是雍正得位不正和清洗对手的不择手段来贬低雍正政治的积极面;另一种则是“翻案派”,试图利用推翻雍正“得位不正”的观点进而对雍正在夺储、清洗对手等一系列问题上进行大面积的美化,夸张的将雍正推到“内圣外

老子的人生境界思想

老子试图建立一个囊括宇宙万物的理论.  老子认为一切事物都遵循这样的规律(道):  事物本身的内部不是单一的、静止的,而是相对复杂和变化的.事物本身即是阴阳的统一体.  相互对立的事物会互相转化,即是

最后一课小弗朗士在这课上的思想感情发生了什么变化,请简要概括

为自己以前没有好好学习而后悔,以及痛恨那些侵略者,热爱他的祖国.

用词语概括月光曲的三幅画面

边里小一,很高兴为你回答用简单的词语概括1月亮升起,海面平静2越升越高,穿过微云3刮起大风,卷起巨浪用句子概括1月亮升起,海面洒满月光.2月亮越升越高,穿过微云.3海面刮起大风,月光照耀波涛汹涌的大海

沁园春 长沙一共描绘几个画面?每个画面起个小标题,用一个词概括每个画面的内容

四幅画面:独立寒秋图→湘江秋景图→峥嵘岁月图→中流击水图嘿嘿!希望我的答案呢个帮到你.最近采纳率贫地很,这位大人,鞠躬n多次

《最后的晚餐》画面内容,历史价值和观后感.

高4.6米,宽8.8米,画面利用透视原理,使观众感觉房间随画面作了自然延伸.为了构图使徒做得比正常就餐的距离更近,并且分成四组,在耶稣周围形成波浪状的层次.越靠近耶稣的门徒越显得激动.耶稣坐在正中间,

王诗超人生的最后画面 1、请用一句话概括本文内容.2、第4、8、16三段中,分别出现了“风萧萧,电闪闪”“风萧萧,雷轰鸣

1、场面描写,表现王诗超在危险面前奋勇当先的先锋锋作用2、强调交待事件发生的时间,引起读者的注意和深思,暗示王诗超以实际行动向党的生日献礼3、只有他自己知道自己疲惫至极,暗示生命垂危4、○1—○5/○

天净沙秋描绘的画面和诗人的思想感情!

此曲仅二十八字,但语言简练优美,意义深刻.开篇先绘出了一幅秋日黄昏图,营造出一种宁静、寂寥的氛围,再以名词并列组合的形式,选取典型的秋天景物,由远及近,描绘出一幅色彩绚丽的秋景图.我们眼前的秋景也由先