王羲之学书

晋朝的王羲之,七岁时就擅长书法.他十二岁时看见父亲枕头中有前朝的《笔说》,便偷偷地拿来读.父亲说：“你为什么要偷看我秘藏的书?”王羲之笑着却不回答.母亲说：“他要看你运笔的方法?”父亲看他年龄小,怕他

原文：晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘”羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之.语羲之曰：“待尔成人,吾授也.”羲之

反映王羲之酷爱书法的事例大致有三条,一是连走路、休息时也在揣摩字体的结构、间架和笔法.手指在身上不断比划,日子一久,衣服竟被划破.二是每天写完字,总到门前池塘里去洗刷毛笔,以致塘水变成墨色.　　第三条

王羲之是我国东晋时的大书法家.他出身士族,加上他的才华出众,朝廷中公卿大臣都推荐他做官.他做过刺史,当过右军将军（人们也称他王右军）.王羲之从小喜爱写字.据说平时走路的时候,也随时用手指比划着练字,日

因为他饱读诗书,5岁写得一手好字,加上天资聪颖,自然入木三分.为了练好书法,他每到一个地方,总是跋山涉水四下钤拓历代碑刻,积累了大量的书法资料.他在书房内,院子里,大门边甚至厕所的外面,都摆着凳子,安

原文：“晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之.父曰：‘尔何来窃吾所秘’羲之笑而不答.母曰：‘尔看《用笔法》,父见其小,恐不能秘之.’语羲之曰：‘待尔成人,吾授也.

1晋王羲之,七岁善书.年十二,见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法.”父见其小,曰：“待尔成人吾授也.”羲之拜请：“使待成人,恐弊儿之儿之才也

持之以恒,善始善终——题记王羲之为了练书法把一池水都变成黑的了,我们可以看到,要成就一番事业,需要有一颗持之以恒的心.但是,现在的人的年轻人,不知有多少人满足于现状,不坚持,不努力,最后只换来了失败.

都是第一句

1.王羲之小时候不善言谈,人们不认为他很有才华.2.（1）持之以恒（2）炉火纯青3.①和②4.（1）王羲之“幼呐于言,人未之奇”,才智并不出众,但是他能勤学苦练.（2）王羲之除了不停地练习,也在不停地

译文：晋代王羲之,字逸少,是王旷的儿子.七岁就擅长书法,十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》,就偷来读.父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍?”王羲之笑而不答.母亲说：“你看《笔说》.”父亲见他小,

王羲之字逸少,司徒导之从子也.羲之幼讷于言,人未之奇.及长,辩赡,以骨鲠称.尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重.时陈留阮裕有重名,裕亦目羲之与王承、王悦为

原文1晋王羲之,七岁善书.年十二,见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之.父曰：“尔何来窃吾秘?”羲之笑而不答.母曰：“欲看尔用笔法.”父见其少,曰：“待尔成人,吾授之.”羲之拜请：“使待成人,恐蔽儿之才

解题思路：准确理解文言文的内容来概括做答。解题过程：答：王羲之帮助老妇人，表现他为人善良；　老妇人事后还想让王羲之在扇子上写字，以求得更高的收入。而王羲之笑而不答，微笑着拒绝了。由此可看出他是一个善良

原文：“晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之.父曰：‘尔何来窃吾所秘’羲之笑而不答.母曰：‘尔看《用笔法》,父见其小,恐不能秘之.’语羲之曰：‘待尔成人,吾授也.

原文：“晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之.父曰：‘尔何来窃吾所秘’羲之笑而不答.母曰：‘尔看《用笔法》,父见其小,恐不能秘之.’语羲之曰：‘待尔成人,吾授也.

晋王羲之,字逸少,旷子也.七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中窃而读之.父曰：“尔何来窃吾所秘”,羲之笑而不答.母曰：“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之.语羲之曰：“待尔成人,吾授也.”羲之拜请：

我们可以学到王羲之的：坚持不懈,持之以恒的精神,世上无难事只怕有心人的道理.其实真正要学的是他的胸怀,只有有大胸怀的艺术家才会有大气艺术造诣

1.王羲之小时候不善言谈,人们不认为他很有才华.2.（1）持之以恒（2）炉火纯青3.①和②4.（1）王羲之“幼呐于言,人未之奇”,才智并不出众,但是他能勤学苦练.（2）王羲之除了不停地练习,也在不停地

卫夫人见,语太常王策曰：“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名!'卫夫人知道后,对担任太常官的王策说：“这孩子一定正在看用笔的诀窍,最近看见他的书法,就已老成大器.”王策流