作业帮狼课文屠夫最后为什么能刀劈两狼
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 06:33:59
屠夫强,狼弱,因为屠夫利用自己的智慧巧妙的战胜了狼,因为狼被杀死了,所以屠夫胜利了,这篇寓言故事通过对狼的一连串动作的描述,生动刻画了狼的形象,揭示出狼的本性.告诉人们一个道理：像狼一样的恶人,不管怎
中举前,他是骂范进是现世宝,癞蛤蟆；中举后,夸范进,为范进撤衣袖的灰；在中举前后,写出胡屠户的趋炎附势,前倨后恭,嫌贫爱富.
这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神
补充一楼的,因为都德原来是法国的,但因为普法战争,法国战败,要将都德等几个地区割分给普鲁士,文章写主人公是一个不怎么爱学习的同学,这天回学校又迟到了,但这天很特别,见到一些平时在课堂上见不到的人,后来
医生要做手术,手术刀下无外乎两种结局：非死即生.
这样写,使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华,已经暗示了她是一个不凡的人.这是一种未知其人先知其才的写作技巧,使谢道韫这个人物形像和她的才华展的尤其突出,表明作者十分的赞赏她的才气
作者沈石溪原名沈一鸣,中国作家协会会员,被誉为“中国动物小说大王”.1952年10月生于上海,1980年开始从事业余文学创作.1985年考入解放军艺术学院文学系.小说《圣火》获1990年世界儿童文学和
因为屠夫后来懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利对于狼这样的敌人,不能够抱有幻想,仁慈,应该用自己的智慧战胜它
作者沈石溪原名沈一鸣,中国作家协会会员,被誉为“中国动物小说大王”.1952年10月生于上海,1980年开始从事业余文学创作.1985年考入解放军艺术学院文学系.小说《圣火》获1990年世界儿童文学和
两只狼准备攻击屠户,所以屠户要杀狼.但文中应该没有讲到护狼!
因为这篇课文就是围绕谭千秋老师张开双臂护住学生的姿势为中心的一篇课文,所以为了突出谭老师的师爱,才用《最后的姿势》为题的.
最后一句话是介绍了松鼠的作用虽说残忍但不能删除再问：额⊙▂⊙
课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品格,也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好.结尾重复母亲“好好活儿”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的
说父亲了不起,是因为,其他孩子的父母“哭喊过后,便绝望地离开了.”而这位父亲一直不停地挖掘.人们劝阻他,“这位父亲双眼直直地看着这些好心人……他便埋头接着挖.”“他挖了8小时,12小时,24小时,36
因为国王的子民调达太给他丢脸了
从前,有个屠夫卖肉回来,天色已经晚了.就在这时,突然出现了一匹狼.狼不断的窥视着屠夫带着的肉,嘴里的口水似乎都快要流出来了,就这样尾随着屠夫走了好几里路.屠夫感到很害怕,于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃
这样才能表现出老汉的大公无私,一心想着自己的村民,不是因为是自己的儿子就让他先脱离险境.
因为它是战争中活下来的唯一一头战象.嘎羧是一头讲义气、重情分的战象.再问：好像不太准确呢再答：这是我个人理解，再想我就想不出了。
1,《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》.这个故事的主角是狼,因为狼才是故事的推动者,2.启示：作者通过对狼的恶行的描画,揭露了社会上像狼一样狰狞贪婪的坏人的本质,并指出妥协退让是没有出路的,只有消灭这样的
要想战胜敌人,不仅仅要勇敢,还要有智慧,善于思考.