特殊学生的教育-搜答案-智慧作业帮

鼓励鼓励再鼓励

大家好!　　很高兴有这个机会和大家一起分享我的学习心得,希望能对大家有所帮助.从上学到现在,学习方法我们听了很多,自己也总结了很多.就我自己而言,我认为无论什么样的方法都可以归结到一条：“努力而用心的

加上“……的教育”就属于文学语病中的句式杂糅.第一个逗号前是主语,“是”是谓语,后面的都是宾语.而且“引导学生正确认识人的生命价值”和“理解生活的真正含义”是两个并列的宾语.主要是表明：生命教育体现在

如沐春风象坐在春风中间,比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶,犹言和高人相处,就像受到春风的吹拂一般.成语中的“春风”不再是本义,而是比喻义.现多用作指受到老师的教导.出处宋·朱熹《伊洛渊源录》卷

个别教学,分组教学,学前特殊儿童教育多为个别教学.再问：听障教育之类的属于什么啊？谢谢！再答：听障生的早期干预多为个别教学，但是从聋儿早期康复机构中，我们也有看到分组教学。个别教学为常见的。

水平改为“能力”.培养的是“能力”不是水平

1、忽视科学忽视科学这点是中外不少人对孔子的批评.越来越多的证据表明,在孔子那个时代,中国自然科学已经有了惊人的发展和积累,主要有：在天文学方面,如李约瑟先生所讲：“中国是文艺复兴以前所有文明中对天象

病因是用词不当改后：学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的提高.

有教无类,因材施教

1、学过的反复温习（例：子曰：“学而时习之,不亦说乎···”）2、不耻下问（例：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也”）3、边思考边学习（例：子曰：“学而不思则罔

本学期我们高年级组发生了几起学生打架事件,引起了我们的高度关注和认真反思,那么此时做为学生在校学习、生活的第一监护责任人\x0d自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代学生,因现

随风潜入夜,润物细无声--

探究：此题考查学生对死知识要有活的变通能力.题干设置了一个新情景,有新意,学生必须在对汉武帝“独尊儒术”的作法、举措了解的基础上进行推导才能得出正确答案.汉武帝为推行儒学而兴办太学,太学设置在长安,故

在教学过程中,经常遇到这样的问题,明明这个问题自己讲了许多次了,可学生照样错.究其原因,是学生只是听了,而没有独立思考,没有形成自己的东西,当然印象不深.所以,我们在平时的教育教学中要关注学生的独立思

子路曾经问孔子：“听说一个主张很好,是不是应该马上实行?”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢,你应该先向他们请教请教再说,哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好,是不是

因材施教

学生的学习是人类学习中的一种特殊形式,是在教师的指导下有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识并以此来充实自己的过程.其学习内容大致可分为三个方面：一是知识

苏霍姆林斯基说过每一个学生都是具体的一、熟练掌握教材内容以及深刻了解学生实际情况的重要性.教师必须认真研究教材,尽快系统地掌握教材的知识,认真备课、授课、检查作业,做好及时的辅导和恰当的评价二、深刻了

随风潜入夜,润物细无声.

说来容易,做起来很难!不过批评的确有许多技巧.其中最关键的是,批评指向行为,不指向人,不能伤害学生的自尊心.