牡丹之爱宜乎众矣应用了什么修辞手法-搜答案-智慧作业帮

反语,讥讽追求荣华富贵的人

这句话是出自宋朝周敦颐的《爱莲说》,作者在文章末后表达自己的志向和感慨.陶,是指晋代诗人陶渊明,他非常喜欢菊花的高洁,在房前屋后种了很多菊花,并且在诗中写到“采菊东篱下,悠然见南山”.前面一句就是说,

互文运用了互文的修辞手法殚其地之出,竭其庐之入中的“之”：取消句子独立性,不做翻译“出”：动词作名词,可做为“所出”,指地里的收成“入”：动词作名词,可做为“所入”,指家里的存粮这里是互文,同一意思拆

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?------拟人白发老农如鹤立,麦场高处望云开.------比喻再问：有什么作用再答：诗人恳切地默祷苍天不要下雨。这层意思在诗中没有直说，而用了形象化的语言，赋西风以人

对比的方法.态度：菊花：比喻清高的人；莲花：比喻洁身自爱的人；牡丹：比喻大多数人

如果我猜的不错这是《爱莲说》吧以前看过几遍没有深究我认为是表达作者对于追逐名利、趋炎附势的一种鄙视的态度和对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃对的世风的鄙弃标准答案：对追求逐利（追求

表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。

隐喻,双关,排比.

世间众人总是追逐名利,只有作者清高正直,

巧妙运用夸张手法,用桃花潭水的深做对比,表达了汪伦对李白的情意之深.

错落、递进

排比,拟人

应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒

这个我们老师讲了的好像是夸张的手法

“一食或尽粟一石”是夸张的说法,强调千里马的食量大大超过常马；再问：修辞手法是夸张没错作用好像有点说的太“肤浅”了吧能再深层一点不？

“牡丹之爱,

对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了!原文：水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵

对偶、借代

对于牡丹花的喜爱之情,是每个人都有的.

众：很多的人牡丹之爱,宜乎众矣翻译为对于牡丹的爱,那当然是有很多的人了!原文：水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝

用铺排的手法写出吞吐河山的壮志和统一寰宇的气魄是此名句突出的特点.“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”同义连用而不赘疣,“无下”、“宇内”、“八荒”、“四海”范围相当面角度不同,自由灵活,不像后世骈