作业帮爸爸的花儿落了,通过全文,说说我性格上有什么变化
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 14:18:11
最后两段是全文的收束,再次点明了爸爸的一生就像花开花落一样深深印在我的心上.
爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子.
文章的主线是爸爸爱花,副线是毕业典礼.这种结构称为双线结构,文章的题目一语双关道出了文章的两条线索,又使用了插叙的方式,伏笔暗示,创设意境.
爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子了就是最后一句
爸爸的花儿落了一方面指夹竹桃花的败落（明线）,一方面指爱花的爸爸离开了人世（暗线）,一语双关,以此为题,含而不露,哀而不伤.
表面上是写爸爸在院子里种的夹竹桃落了下来,其实是写了爸爸离开了人世,：“我”已不是小孩子了,要代替爸爸照顾家里了
贯穿全文的线索是“爸爸爱花”和“毕业典礼”,感情基调是是一个严厉而又慈爱的父亲的形象.
1.huáilízān襟栅圃袱屉胀2.骊歌闯练知交3.D4.《城南旧事》林海音联想式、转述式、直述式7.（1）“花”作为一种象征：花开得茂盛,父亲身体健康；花开始凋谢,父亲病危.花垂落,父亲辞世.8.
1.徘徊涯零2.D3.划拉举4.是的,这里就数我大了……这样的安静.走过院子,看那垂落的夹竹桃……我已不再是小孩子.5.虽然“快回家去!”比“快回家去!快回家去!”更简洁,可两个快回家去更突出了我急切
体现了以花为带表.带表以花似人.起主导作用.
表面对“我”严厉,实际却对我充满着绵绵的爱意,鼓励孩子要坚强.很重感情,听到弟弟被日本人害死的消息,急的吐血,也很爱花,因为“他回家来的第一件事就是浇花”
是一个严厉而又慈爱的父亲的形象.课文循着“爸爸爱花”和“毕业典礼”两条线索,将现实与往事交错起来叙述.谢谢为您服务!
情感基调：哀而不伤贯穿全文的线索：花儿
是一条线索应该是贯穿全文的作用
文中多次写到“花”,“花”在全文中起到什么作用——结构上,“花”是全文的一条线索,串起了全文的内容.赋予“花”以象征意义：爸爸健康时,花开得茂盛；爸爸病危时,花成了对子女的鼓励和关怀；爸爸去世时,花也
情感基调：哀而不伤贯穿全文的线索：花儿本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索重点写了爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感.同时表达了作者失去父亲的痛楚和无奈,同时又深深眷恋的感情.文章采用插叙手法,时而
英子终于从小学毕业,并且如爸爸的期望一样作为学生代表上台领取毕业证书,但是爸爸已经得了重病,在医院里没办法参加英子的毕业典礼.英子拿着毕业证书回到家,才知道爸爸已经去世了.就在这时,英子突然觉得自己长
以时间为主线,开始毕业典礼时.文中按时间顺序,记叙英子毕业礼当日的经过,作者先写妈妈为英子别上夹竹桃,象征爸爸看着英子上台致谢词,然后毕业礼开始,韩主任上台致辞,同学为毕业生唱骊歌.毕业礼完毕后,英子
去医院探望生病了的爸爸六年前因我赖床而被打爸爸送花夹袄来校回忆爸爸爱花爸爸让我去银行寄钱鼓励我闯练大人们期盼我长大爸爸的花儿落了,我长大了
花在文章中有象征意义,花开的旺盛,爸爸的身体健康.花儿落了,爸爸离开人世.非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况.文章首尾呼应,前后严谨周密