父亲为我买来橘子后

肯定是无聊学校无聊老师出的无聊作业.不知道这些年素质教育是怎么搞的,跟以前应试教育一样啊.学生为学而学,为考而学,学生学了这么经典的课文却不理解文章要表达的主题和思想.谁之过?《背影》是写谁的,是朱老

父亲疼爱儿子,为儿子受累费劲反而觉得高兴.买来橘子,父亲觉得尽到了照顾儿子的责任,儿子在旅途中可以不受干渴之苦,心里满足欣慰

在祖母去世、父亲失业、家境衰败的情况下,在浦口车站送别时,父亲穿铁道、爬月台,为儿子买橘子时的背影.它既是父亲形象的素描,又是他爱子精神的写照：父亲肥胖而吃力的“形”,慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣

我的行踪：先从北京回到徐州,见到父亲与父亲一起回到家乡扬州,然后又与父亲到南京,再渡江到浦口,乘火车北上.你的问题来自于这份教案,不需要示意图师：将你们所划出的具体描写背影的句子齐读一遍,然后根据文中

答：因为父亲费了很大的劲才给我买来很高兴,表现出了伟大的父爱

60*2/5=24个60-24=36个24/4*5=30个36-30=6个

在祖母去世、父亲失业、家境衰败的情况下,在浦口车站送别时,父亲穿铁道、爬月台,为儿子买橘子时的背影.它既是父亲形象的素描,又是他爱子精神的写照：父亲肥胖而吃力的“形”,慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣

第一次泪是：感动的泪第二次泪是：难舍的泪这篇课文我们讲过,其实结尾还有一次眼泪,是：怀念的泪

这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致,但不同于一般作品去描写人物肖像,着力于神情、音容笑貌的描绘,而是抓住人物形象的一个特征“背影”,不惜笔墨作具体细致的刻画.作者为什么这样处理呢这同作者的家境

爱自己的孩子再问：怎样的父亲？在结构上有何作用？再答：爱自己的孩子的父亲；写出父亲不放心自己的孩子。我们老师是这样讲的

我的家乡在农村,虽然农村没有城市那样繁华热闹,但农村有自己独特的美.我的家乡一年四季景色宜人,美不胜收.它坐落在群山之中,山清水秀.从高处往下看,就像一个婴儿躺在摇篮里.早晨,乳白色的浓雾笼罩着大地,

【答案】12个【解析】再答：橘子有60×5分之2=24（个）苹果有60-24=36（个）再答：所以，当苹果被吃掉36-24=12（个）那么苹果与橘子一样多再答：据说，看得懂我的过程的人最后都会成为学霸

1,因为他觉得他又为我做了件事,我能开心,我的开心就是父亲的喜悦,所以他"心里很轻松似的"2,怕被父亲看见是怕父亲也流下眼泪,毕竟自己都这么大了,还让别人看见也不好意思,所以也"怕别人看见"3,详写去

因为对于父亲来说,爬上月台穿过铁道是一件很困难的事,但是父亲还是坚持要给儿子买橘子吃.作者感受到了父亲的爱.因此而深深感动.

因为父亲的身子十分肥胖,为了给"我"买橘子,必须穿过铁道,爬上月台.而月台又很高,要爬上月台,就不容易了.月台更突出了父亲为"我"买橘子的艰难,表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力以及他对儿子的深厚感情

1-1/5=4/5橘子比苹果的4/5多20千克苹果有：（470-20）÷（1+4/5）=250千克橘子：470-250=220千克

答：我体会到：父亲背影匆匆,虽然没有用语言表达出父亲对儿子的爱,但是却用自己的实际行动让儿子看出自己对他的爱“来”“去”的中间详写的其实还是父亲那道背影为了不让孩子填饱肚子他来去如风的背影是作者联想很

看着父亲的背影,我会很惭愧,后悔对父亲的那些不满,感受到父亲对我的爱,对父亲的担心

写的是背影,买橘子看到的不是一个背影的写照么?然后再进行发挥,哎

Buthisfatherlikes.ThissongsoundsannoyingeIlikeorangesandpears,buttheylikeneither.Afterschool,ginaand