燃烧的木条伸进装满空气的玻璃杯中会怎么样

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/30 06:59:26
如何鉴别氢气,一氧化碳,甲烷,二氧化碳,氮气,氧气,空气?用燃烧产生的产物和燃烧的木条的方法来鉴别

1、分别插入一根燃着的木条,无明显变化的是空气,木条燃烧更旺的是氧气,气体被点燃的是氢气或一氧化碳或甲烷,火焰熄灭的是二氧化碳或氮气.2、在可燃烧的气体的火焰上方罩一只干燥的烧杯,烧杯内壁没有水滴出现

问题----装满氧气的集气瓶,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺.

“甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足”:因为甲瓶中氧气的浓度比乙瓶中大至于,氧气密度比空气大,应该是因为集气瓶正放,而不会跑掉,说明氧气密度比空气密度大(密度大的往下跑

白醋和小苏打混合后,产生了大量的气体,将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,观察到火焰迅速熄灭.像

此气体可使火焰迅速熄灭,说明它不可燃、也不能支持燃烧;可以像倒水一样,把玻璃杯中的气体倒出,说明它密度比空气大,所以可用于灭火.白醋和小苏打的混合时发生了化学变化,因为生成了一种新的气态物质.

取少量二氧化锰装入试管中,将带火星的木条伸进试管口,又有什么现象发生?

题目不全如只加热二氧化锰,则没有明显现象原来有氯酸钾,加二氧化锰加热则带火星木条复燃原来是双氧水,加二氧化锰则带火星木条复燃

实验室用制取氧气后 小明用带火星的木条伸进集气瓶中 未见木条复燃

氧气制取失败~可能用向下排气法收集了,悲了个剧的~收集氧气用排水法或向上排空气法,因为氧气的密度大于空气较小的可能是小明把反应物搞错了,获得了一堆不知名的气体,这个气体不助燃

判别集气瓶中是空气 氮气 氧气 为什么用燃烧的木条而不用带火星的木条来检验呢

如果用带火星的木条,那么氧气能使带火星的木条复燃,但空气和氮气都不能使带火星的木条复燃,这样无法区分空气和氮气.而如果用燃烧的木条,那么氧气能使燃烧的木条燃烧得更旺,空气能使带火星的木条保持燃烧,而氮

有三瓶无色气体,分别是空气氧气和氮气,将燃烧的木条放入,不燃烧的是氮气?

一般意义上燃烧都需要氧气啊,空气中氧气好像20%吧,而纯氮气不含氧气,所以不燃烧啊

木条在空气中和在氧气燃烧的现象.

空气中发出黄色火焰,氧气中发出耀眼的白色火焰.

将带火星的木条伸进集气瓶内鉴别氧气和空气可以吗?答案说的可以,可是我认为如果集气瓶内的氧气不足也不好鉴别.

可以的再答:这是常规做法再问:可是如果氧气浓度不够不也鉴别不了再答:那就不是氧气再答:重新收集再问:哦谢啦

将燃烧的木条分别放入氧气瓶、空气瓶、氢气瓶中,然后观察实验现象.

氧气瓶:木条燃烧更旺.空气瓶:火焰无明显变化.氢气瓶:木条熄灭,但瓶口有淡蓝色火焰产生.氧气有助燃性,空气中的氧气仍保持氧气的化学性质(助燃性),氢气有可燃性.