灯光课文的近义词
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 09:14:24
【近义词】 宏伟──雄伟 赞叹──称赞 沉思──深思 沉寂──沉静 暴露──显露 憧憬──向往 浓密──茂密 倚──靠 【反义词】 挺进──撤退 漆黑──雪白 沉寂──喧闹
与《十六年前的回忆》一样,本文采用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光.首尾照应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻.课文的主体部分是对往事的回忆,对往事的回忆中,作者以细腻
《灯光》属于回忆性文章,采用的写作顺序是事情发展顺序,运用了倒叙的手法.
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【中心思想】 (1)这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福来之不易,激励我们要好好学习本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国. (2)这篇课文通过对一件关于
灯光》是阅读课文,课文内容主要是写作者对往事的回忆.教学中,要让学生独立阅读,找出课文中哪些内容对现实的描写,哪些内容是对往事的回忆,分析作者为什么会产生这许多联想,从中领会革命先烈们的伟大精神.读《
战争即将打响,郝副营长却在火柴光下羡慕的看着一个孩子在电灯下学习的插图,郝副营长为了以后的孩子可以在电灯下学习,在战争中牺牲了自己,歼灭了敌人
首尾照应,倒叙
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.课文的主体部分是对往事的回忆.先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,
第一次:说的一位游人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹.正是这一声赞叹,引起作者对往事的回忆.第二次:说这话的是赫副营长,战争时期,条件十分艰苦,很多人从没有见过电灯,赫副营长也没见过,他对图上的
这篇课文写于1947年,是他参军后的第二年,距全国解放还有两年.王愿坚(1929—1991),山东省诸城县人.当代作家.1944年7月到抗日根据地,参加革命工作.在部队里当过宣传员,文工团员,报社编辑
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.课文的主体部分是对往事的回忆.先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一
以“灯光”为线索,深入理解课文,通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国.麻烦采纳,谢谢!
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易.课文的主体部分是对往事的回忆.先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,
我喜欢晚上在天安门广场上散步,我喜欢那千千万万盏灯.清明节的前一个晚上,我在广场散步时听见一声“多好啊!”这使我进入深深的回忆. 1937年初秋,当时我是战地记者,我摸黑找到突击连,来到郝副营长身边
“多好啊!”这句话在文中出现过三次.第一次是(路人)在(欣赏天安门广场美丽的夜景)时发出的由衷的赞叹.第二次是(郝副营长)在(看到书上的插图)时自言自语说的,他当时可能想到(图上的孩子在灯光下看书真令
、郝副营长生前向往灯光下读书,也希望能让孩子们在灯光下读书.
《灯光》是阅读课文,课文内容主要是写作者对往事的回忆.教学中,要让学生独立阅读,找出课文中哪些内容对现实的描写,哪些内容是对往事的回忆,分析作者为什么会产生这许多联想,从中领会革命先烈们的伟大精神.读
王愿坚
1.赶明儿胜利了就是等到将来革命胜利了,这句话是郝副营长"注视''那本术上的插图并经过“默默地沉思”后说的,让孩子们能在电灯底下学习是他看图后的联想.这联想是他的愿望,也是他对未来的憧憬,更是他为战斗