作业帮灯光课文中用了哪些方法刻画了副营长的形象
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 00:58:10
对未来美好生活十分憧憬,坚强,伟大,是革命的战士.
主要运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法
很高兴为你解答,我也只是一位小学生,我们刚刚学完这课.郝副营长是一个对未来充满憧憬,甘愿为革命奉献终身,生活俭朴的人.他那深蓝的军服染红了他那鲜红的颜色.他为了别人而点燃了他那心爱的书本.他多想看一看
这篇文章讲了作者在天安门广场,看见万盏灯光,听到了一句“多好啊”的赞叹声而想起了在战争时期,自己当战地记者时,见过的不惜牺牲自己而为军队能进攻敌人的郝副营长的事.郝副营长的死不仅为军队开辟了一次更好的
一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹.正是这一声赞叹,引起了作者对往事的回忆.第二次说这话的是郝副营长,战争时期,条件极其艰苦,很多人从没有见过电灯,郝副营长也没有见到过,他对图上的孩
6次,刻画了鲁迅瘦,关心人民
老头子只穿一件蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙. 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮.很少见到这样尖利明
语言描写.动作描写.外貌描写.写出他寡言聪慧,坚强,温和.从而体现出左拉这一人物的特点以及性格特征.
郝副营长我真敬佩您!为了大家献出了自己生命的英勇事迹真让我们感动~
《芦花荡》的作者孙犁用了独具特色的肖像描写、个性化的语言描写、富有传奇色彩的动作描写和匠心独运的景物描写来写老头子的.
运用对比手法和综合描写手法（包含人物语言描写、动作描写、神态描写）来刻画人物形象.
比喻这个没必要举例了吧...还有排比例如你们是音乐是跳舞是诗还有拟人这个也没必要举例了吧..只要看哪个句子有人的动作就是还有呼告这个不太常用老师说初中只有雷电颂出现表现在直接对着风雷电说你们怎么样把之
第一个特点,质朴而典雅.第二个特点,精辟而又畅达.体现了信客任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽厚.善良厚道的美好品质.
用白描手法形象地勾勒出多病/瘦弱的小兄弟的身材.呵老师上课讲的
五个典故第一个是：孙权败曹军；（无觅英雄孙仲谋）第二个是：刘裕建政权；（金戈铁马,气吞万里如虎）第三个是：刘义隆望敌而逃；（元嘉草草,封狼居胥）第四个是：佛狸击败宋文帝；（可堪回首,佛狸祠下）第五个是
秦王和唐雎之间的对话.突出了唐雎不卑不亢、机智勇敢.以及秦王的外强内弱、欺善怕恶的性格.再问：表现方法，应该不是这样吧？再答：正面描写与侧面描写相结合、对比、反衬
灯光课文主要写了作者回忆从前做战地记者的时候,战斗之前,郝副营长憧憬美好的未来,战斗时受到阻碍而英勇献身,最后歼灭敌军的事.
语言描写：很明显动作描写：扁鹊望桓侯而还走心理描写：桓侯不悦
灯光表现了郝副营长:不怕牺牲,为下一代着想,勇于献身为革命的伟大的品质!
外貌、语言还有动作、心理描写等望采纳