作业帮滑轮组中的滑轮数量越多越好吗?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 14:05:02
解题思路：机械效率=W有/W总=（80N×2m）/200J×100%=80%。2）求滑轮重：(200J-160J)÷2=20J.求拉力：F=（200N+20N）×1/2=110N。根据P=FV,V=P
解题思路：此题主要考查的是学生对功率、机械效率、压强计算公式的理解和掌握，弄明白物体对地面的压力是解决此题的关键．解题过程：
A不对是因为定滑轮不影响效率C不对,重物被提得更高时,有用功和额外功是同时增大的,效率不变.D不对,动力增大可能是由于物体重力增大、动滑轮重力增大、摩擦增大,动力本身不是直接因素.距离增大不对,道理同
解题思路：看有几个动滑轮和几个定滑轮，根据滑轮的性质，来解答解题过程：解：答案是C因为A中都是定滑轮，不省力F=GB是右边的是动滑轮，省一半力F=1/2GC下边两个都是动滑轮，所以F=1/4GD有3段
看那个物体上面有几条线有几条线拉力=重力/线数
解题思路：（1）首先根据公式W=Fs计算出拉力做的功，根据公式P=计算出功率；（2）根据总功、有用功、额外功的关系，W额=W总﹣W有用．其中W有用=Gh；（3）根据η=×100%计算出机械效率．解题过
解题思路：利用速度公式求出物体移动的速度，使用的是动滑轮，则拉力移动的速度为物体移动速度的2倍，据此求出拉力移动的速度；根据二力平衡的条件可知，动滑轮对物体的拉力等于水平面对物体的摩擦力10N，滑轮和
相同本题中无用功是动滑轮的势能提升.物体上升高度相同,则动滑轮上升高度（势能提升）相同.总功=无用功+物体势能增加,总功不变所以效率相同
因为F=10Nn1=2n2=3据F1=1/n*G得G1=n1*F=2*F=2*10N=20NG2=n2*F=3*F=3*10N=30N
被固定的就是“定”滑轮.能够上下运动的（随绳子长短变化位置的）,就是“动”滑轮.
这不简单,打太费时间了
解题思路：主要考查滑轮组的问题，压强的计算，关键在于受力分析。解题过程：答
解题思路：对于A弹簧测力计，作用在动滑轮上共有三段绳子承担拉力，则：FA=3F=3×10N=30N；对于B弹簧测力计，作用在动滑轮上共有两段绳子，则：FB=2F=2×10N=20N；解题过程：对于A弹
T=G动+2F再问：为什么，请讲解一下再答：对定滑轮进行受力分析，向下的力G定，2F，向上的力F拉，定滑轮静止，所以F拉=G定+2F=G动+2F。F拉与T是相互作用力，所以T=G动+2F。再问：为什么
在使用的过程中,如滑轮的位置固定不变,则此滑轮为定滑轮,如滑轮的位置随物体一起运动则为动滑轮.
解题思路：画出滑轮组最省力时的图解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r
不要用杠杆原理,用机械功好一点．动滑轮上有n股绳子,物体被提升了h,那么动力的作用点就提升了S=nh．（具体原因可以画图）动滑轮上有n股绳子,物体重G,那么每股都会承担F＝G/n的力（也就是动力）（具
初中物理中的滑轮分为定滑轮和动滑轮,它们都是变形杠杆.定滑轮不可以省力,但可以改变力的作用方向.动力臂和阻力臂都是滑轮半径,支点在滑轮中心.动滑轮可以省一半的力,但不可以改变力的作用方向.动力臂是滑轮
（1）滑轮组的机械效率：η=W有用W总×100%=GhFs×100%=GhFnh×100%=G3F×100%=6N3×3N×100%≈66.7%；（2）设动滑轮重为G动，当机械效率为50%时，摩擦和绳