溪水阅读答案-搜答案-智慧作业帮

文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,

‘他’指溪水,‘他们’指小河、湖泊、山涧、大江的水.

写出文中表明溪水绝不绕道的坚定态度的3个词语：粉身碎骨千军万马前仆后继2.石头阻挡溪水,最后的结果是“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了”.

第一自然段一段,事件的产生,石头挡路二三四自然段一段,事件的进行,对话最后一段,事件的结果,

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路,那天然的尖尖我也在做啊我们是一课四练里的傲慢坚定那天然的尖尖的棱角,像一把

1,恶狠狠,坚决2,溪水为何可以战胜石头3,团结就是力量,我不该如此轻敌,以后不能再骄傲了.

我也在做啊我们是一课四练里的傲慢坚定那天然的尖尖的棱角,像一把锋利的钢刀,保护这高傲的身躯,大有不可侵犯之势.后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继.

首先写溪水的沉静,再写溪水的活泼,最后写溪水的湍急,就像发怒一样,意在写它的汹涌.溪水具有沉静、活泼,同时又具有汹涌的个性.全文主要运用了拟人的修辞手法,这样写是因为用拟人的手法更容易使文章显得生动形

作者认为夏天是金黄色的是因为金黄象征收获已有,而希望未尽,承前启后,生命交替.体现出旺盛的生命力.

阅读《溪水》,完成问题.　　一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的,你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认

1）作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水,那你的眼睛、你的心,也是源头之一了”?（2）溪水具有的“智慧”和“品性”是什么?（3）作者是从哪几个方面来写溪水的?请结合全文内容加以概括

顺乎自然,走它该走的路,不错走一步；说它该说的话,不多说一句.单纯坦荡,心仪、欣赏一切美而不据为己有.

恩.我手上没有拿书本,第2个问题哪一段都没看到,抱歉了不能回答.4.她有忧愁.苦闷,表现在:早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心她有活泼,淘气,表现在:在夏天的时候,一面疾忙的向

1、写石头的坚强,衬托溪水遇到石头的时候顽固,不屈不挠,永不退缩2、遇强则强,遇弱则弱3、借物抒情,借写溪水天真活泼,从中可以看出作者热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的心境

.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得

1、柔美,活泼调皮,执着不屈不挠2、表现了我热爱溪水,热爱大自然,向往自由的情感3、可以根据第一题展开写刚学完这篇课文,纯手打,求采纳（＾∇＾）

1.为了突出溪水的欢快、活泼与调皮.2.妥帖.因为这些词从各个方面突出了溪水的特点.（lz只要根据每个词的意思就可以知道了,我在这儿就不写了……）但愿可以帮你!

唔.是阅读练习吗?把题目发上来啊.不然怎么回答.如果要课文的话.我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影.这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠

1.恶狠狠/凶狠斩钉截铁/坚定2.这篇文章告诉我们一个什么道理?3.团结就是力量,我不该如此轻敌,以后不能再骄傲了.时间的长河一样可以磨削光你性格上的棱角.

溪水遇到了石头,就会变成四溅的水花,就好象身体被撞得像粉末一样.这句话不仅表达了溪水不畏艰难险阻,而且还表达了溪水勇往直前的决心.