作业帮溪水阅读模仿文中画波浪线的部分,用相同的修辞手法写一段话.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 00:08:22
无言独上西楼月钩寂寞梧桐深院锁清秋剪断理还乱离愁别般滋味心头
对人物的动作描写,主要体现在卧在和捂着
蜘蛛等动物所吐的丝
句子呢?再问：我紧紧抓住他的手说30年后我照样亲请你喝茶再答：对老人的祝愿再问：这充满自信豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地再答：老人的自信，乐观，豁达，爽朗的生活态度感染了我
5.文中写了瑞宣,和三位瑞宣的好友教师.共同情感为都有亡国之痛.6.因为他害怕遇见学生,内心一片茫然.由此可见他身为亡国奴的内心的痛苦和他的爱国之情.7.今天,屋里象坟墓那样潮湿,静寂.烘托人物沉痛的
.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?表现出溪水怎样的性格特点?请根据文意简要回答.水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得
上课开始咳嗽咳嗽咳嗽快
根据是：比尔坚持并认真整体排错队的书,他的恒心和毅力使作者相信他在未来一定能创造出奇迹.
不会太夸张.因为我跟妻子和背上的加起来各代表了一代人,总共是三代人,那么就相当于整个世界.
承上启下；外边是冬天,而家里是春天,表现出家中的温暖、作者对家的牵挂,以及作者对已故妻子的思念之情.（作用记1分,含意记2分）主旨句：无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心中总是温暖的.（1分）感受：画
身子瘦弱得好像干柴一样,成语是：骨瘦如柴（我们教过的呀,尊严,这篇课文）毛发竖起,脊梁骨发冷,成语是：毛骨耸然我也是4年级的哦
：我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了.最后一句意思是：勤奋敏捷地去探求它罢了
我并不是生来就知道道理的人,爱好像古人学习,求学问,多学习,从而成为知道道理的人
意思是说一个人的品行,是在生活的细节当中去体现的
属于环境描写.从侧面烘托所所写之景从而收到“烘云托月”的效果,表现了环境之静.
如果下面写了卢沟桥或者照顾桥就是,承上启下
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.过去的日子如（蜡烛）,被（火焰燃尽了）,如（桑叶）,被（春蚕吞食了）.
毛骨悚然
突出妈妈对孩子浓厚的母爱