清明我缅怀 作文 600字

清明又至,思绪难平,感触颇多.既有感怀,又有追思,更有一种对万木丛生、欣欣向荣,春染大地的惊喜和冲动,是一种在春风中对于新生活、新气象、新追求、新目标的期待与企盼,是一种一年之际在于春的紧迫感,责任感

清明时节是踏青的好日子,习习春风吹动岸边的青青杨柳,亦吹动我们的心潮,晕出层层波浪.你是否会感到一种惬意,一种宁静,又或是一种感动?我想这种时候取一本书,于温和阳光之下,于粼粼微波之前,静静读书,感受

今天是4月3日,是清明前两天.我们全家人在大伯家吃午饭.吃好,我们就拿上祭品向爷爷的坟墓走去.　　来到坟前,大伯和爸爸看了看坟的四周.他们看到有一些地方有一些杂草和垃圾.他们就把杂草拔掉,垃圾捡起来扔

又一个清明节,又一个缅怀先烈的日子.我们来到了墓前,祭奠长眠在这里的先烈的英灵.站在烈士墓前,我们心潮起伏,思绪万千.革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界,建立

作文1：《为李大钊烈士扫墓》星期五下午,我们来到万安公墓,为李大钊烈士扫墓.走进万安公墓的大门,首先映入眼帘的是密密麻麻、各式各样的墓碑.只走了几分钟,就望见了一块牌匾,上面刻着七个大字：李大钊烈士陵

今天是清明节,大大小小的标语随处可见,但引起我深思的,还是唐代诗人杜牧的两句诗：”清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.'　　别人都说“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这两句诗写得很好,可我却不怎么同意.既

清明是我国的二十四节气之一.由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化,所以古代劳动人民用它安排农事活动.《淮南子?天文训》云:“春分后十五日,斗指乙,则清明风至.”按《岁时百

在我国的传统文化中,清明节是祭扫陵墓、缅怀故人的节日.今年正值中国人民抗日战争胜利60周年,在这样一个年份里的清明时节,我们缅怀的除了故去的亲人,还有那些在抗日战争中为捍卫国家独立、民族尊严而英勇战斗

清明的雨是温柔的,是恬静的,是雅致的.清明的雨裹着初夏,踩着芬芳的山风,温柔地向我们走来.那淅淅沥沥的丝雨,象是九天玄女拖地的长裙,眷恋着碧绿的大地,又象是巧夺天工的画笔,勾勒出旷野神奇的意境.雨中的

缅怀先烈爱我中华又是一个清明节,又是一个缅怀先烈的日子.每次清明节到来时,我总是心潮起伏,思绪万千.抗日战争时期,无数革命先烈、仁人志士,为了人民的幸福、民族的解放和国家的富强,在硝烟弥漫的战场上,英

又一个清明节,又一个缅怀先烈的日子.我们来到了墓前,祭奠长眠在这里的先烈的英灵.站在烈士墓前,我们心潮起伏,思绪万千.革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界,建立

祖国是哺育我们的母亲,是我们生命的摇篮,她以坚强不屈的脊梁高高屹立在世界的东方,我们因是中国人而感到骄傲、自豪!我们的祖国有着五千多年的历史,在历史的长河里,有大批的英雄豪杰,正是他们用自己的鲜血与泪

人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”.当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了,清明的脚步已经不远了,只剩下了一步之差.由于,清明节是在学校过的不能在家里过.在家里,吃上那平时吃不

诗中慈母对儿女的爱是在（）中表现出来的,后两句提出小草般的（）怎能报答春日般的（）养育之恩的疑问,引起天下儿女的共鸣.游子吟这首诗以赞美（母亲）而著称,诗中慈母对儿女的爱是在（缝补衣服）中表示出来的,

清明时节雨纷纷,路上倍思革命人.自五四文化运动以来,中华儿女深受马克思主义影响,无数中华儿女为实现民族解放,推翻人民身上三座大山,义无勇顾的投身革命.何为革命：欲求文明之幸福,必经文明之痛苦,这痛苦就

又一个清明节,又是一个缅怀先烈的日子.爸爸妈妈带着我来到儿童公园.儿童公园中有一座革命烈士纪念碑,它是1950年为纪念解放太原战役中牺牲的革命烈士修建的.站在烈士碑前,我心潮起伏,思绪万千.革民先烈们

昨天是清明节的第二天,也是一个扫尘的日子,我、弟弟、爸爸和妈妈一起去了乡下奶奶家,准备一起去登山扫尘.“清明时节雨纷纷.”不错,昨天天上是下着小雨,我们也无话可说,也只有踩着泥腻的山间土地一步一步的奋

又一个清明节,又一个缅怀先烈的日子.我们来到了墓前,祭奠长眠在这里的先烈的英灵.站在烈士墓前,我们心潮起伏,思绪万千.革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；有的为了彻底埋葬旧世界,建立

在我国的传统文化中,清明节是祭扫陵墓、缅怀故人的节日.今年正值中国人民抗日战争胜利60周年,在这样一个年份里的清明时节,我们缅怀的除了故去的亲人,还有那些在抗日战争中为捍卫国家独立、民族尊严而英勇战斗

所谓基因工程（geneticengineering)是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术,是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作.它是用人为的方