作业帮浣溪沙 晏殊 这首词上下阙分别写什么内容不变是什么变的什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/27 20:14:37
是不是要在文字上下工夫,被成语和古诗有用吗?个人觉得网上翻的写作方法意义不大.自己总结了下经验：⒈各种各样的书都要读.书的范围我觉得不
上下五千年读后感我翻开书册,好像面对着汹涌澎湃的大海,历史的浪潮滚滚而来.民族的文化,在这里凝聚；民族的精神,在这里显现我阅读,我与历史人物共席对话.我阅读,我和时代风云同声呼唤.我思,我问：是谁推动
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一家人其乐融融的景象再问：感谢不尽，可日子已经过了，谢谢
上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比.空惆怅“慨叹世人忙于节日的喜庆,而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念
这首词的上半阕写元宵之夜的盛况.“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”：一簇簇的礼花飞向天空,然后像星雨一样散落下来.一开始就把人带进“火树银花”的节日狂欢之中.“宝马雕车香满路”：达官显贵也携带家眷出门
江城子密州出猎选自《东坡乐府笺》 ①上阕： 夫聊发少年狂.左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平岗.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎. ②下阕： 酒酣胸胆尚开张.鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐
上阙,抓住“不知”“归去”读懂词人借月怀的内心祈愿,从“欲”“恐”的矛盾中,理解作者的抱负及遭遇,从而体会“寒”字背后的愁苦与幽愤.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.”感叹人生的失意与矛盾.人
上下,指的是天空和水面,天光,指的是天上景色和水中倒影连接起来的美好景色.
渔家傲【宋】李清照 天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞. 仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处. 我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句. 九万里风鹏正举. 风休住,蓬舟吹取三山去. 这首词
上阙为长征胜利做了一个总结,下阙展望未来革命的前景.这是我们老师前两天讲的标准答案.
1、内容概括词的上阙写景.作者旧地重游,先描绘了一幅“湘江秋景图”由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”,表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀.词的下阙由景抒情,通过回忆,形象地概括了早期共产主义战士雄姿英
上段主要是写景,下段主要是抒情.
左思右想再答：七上八下再答：善恶分明再答：大小不一
上阕:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.夕阳西下几时回?下阕:无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊.词之上阕绾合今昔,叠印时空,重在思昔；下阕则巧借眼前景物,着重写今日的感伤.
上阙:北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆下阙:江山如此多妖引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思
准确来说,是词分上下阙.通俗讲就是上下两段.词有单调、双调、三叠、四叠的分别.不分段称为“单调”,分段称为“双调”“三叠”“四叠”.又叫“片”或者“阕”.“片”即“遍”,指乐曲奏过一遍.“阕”原是乐终
是毛爷爷写的吧!所谓意象就是一些景物,比如大雕,雪,等等,所有你感觉是物体的名词!毛爷爷的这首词写的棒,好好体会!爱学习的孩子,赞一个!再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,欲语泪先流.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.这首词是宋高宗绍兴五年（1135）作者避难浙江金华时所作.当年她是五十三岁