测量不规则的物体数学日记100-搜答案-智慧作业帮

北师大版数学书五年级下册第五十四页有

测量不规则物体的体积可以用（排液、坠入或浮力）法.

1倒入一部分水,测出总质量m2,m2-m1得到水的质量2观察剩余水的体积v2,将v-v2得出倒入烧杯内水的体积,从而算出密度

要一个量筒,把量筒装满水把东西用绳子困住放进量筒里面里面的水就会溢出,在把东西拿出来,看看量筒的水还剩多少,把刚才总的水减去量筒里剩余的水就是溢出水的体积也就是你放进量筒里面那个东西的体积

取一量筒加入水,记下数值,放入物体,看数值,俩一减.如果是大的东西,用量杯.

公元前约212年卒于叙拉古.天文学家的儿子阿基米德,是古代伟大的科学家和数学家,直到两千年后出现的牛顿*才能与他相提并论.阿基米德在亚历山大学习,他的老师康农*曾在那里当过欧几里得*的学生.阿基米德决

“数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况.它不仅可用于评价学生对知识的理解,而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结,而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态

根据不同情况,具体分析,经验如下：1.将物体置于水中时轻拿轻放.2.物体从上往下慢慢进入水中3.适当时,可在物体上系上细线4.入水后,若仍有气泡可轻弹容器外壁5.如有细线,可晃动细线排走气泡注意：动作

P＝M/V1.用天平测量出物体的质量m2.把量筒装满适量的水,并测量出水的体积V13.将物体投入水中（如果浮起来,用大头针按下去,没过水面）,测量现在水的体积V24.P物=m/(V2-V1)

不吸水,不溶化的话,直接丢水里去就好了啊,水体积增了多少就是多少体积嘛.阿基米德原理啊

1、找一个圆柱形玻璃杯；2、倒入适量的水,并划上横线做好记号；3、放入不规则物体,让其完全浸没水中,并在新的水平面上做上记号；4、量出水杯的内径和两个记号线的距离；5、利用圆柱体的体积公式计算刚才的体

一般求不规则物体体积要使用积分运算,二重积分或者三重积分都有.这个是大学高等数学基础知识,貌似高三也有相关知识,只不过比较浅显,而且只是运用一重积分求面积.我可以举一个相对简单的例子：在三维坐标系里,

1.把不规则物体放入盛满水的水杯,测量溢出水的体积2.把石块放入盛有水的烧杯中水不要过多能把石块完全没入就可以放之前把烧杯的底面直径水的高度测量出来石块放入后在测量升高后的高度地面面积乘以升高的高度就

1在量筒内盛一定量的水2读出体积3加入不规则物体4再次读数5计算两次读数的差值,就是不规则物体的体积再问：谢了再答：求采纳，可以么再问：可以再问：需要怎么做？再答：这个我也不知道要不就算了吧

转动惯量有好多方法,动力学法,扭摆法,三线摆法,具体操作过程百度百科里面都能找到.根据你的实验室条件选用适当方法

小物体：把物体放到标有容积刻度的量筒或量杯里,放入物体后的容积减去放入前的容积就是不规则物体的体积.较大物体：还是将物体放入装满水的容器中,但无需刻度,需要完全收集溢出的水,再测量溢出水的体积,即位被

8*4*0.3=9.6(立方分米)

2月12日星期五晴八路实验小学六（7）班马维力今天,我在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?看到这

方法一：器材：天平、量筒、水、小铁块、细线步骤：1、用天平测出小铁块的质量m；2、量筒中倒入适量的水,记下水的体积V0；3、用细线栓住小铁块,将其浸没在量筒内的水中,记下这时水面到达的刻度V.则该铁块

小方格法,称重法等.