测试土壤空气的体积分数的活动步骤-搜答案-智慧作业帮

楼主说得真简略."第三步骤"应该指的是向土块里加水吧,"第四步骤"指向同等大小的铁块里加水空气体积为125毫升,但是至少要告诉一下烧杯的总体积或者是铁块的体积吧~这样算出来体积应该是500立方厘米.楼

在适宜植物生长的土壤中,空气占土壤的体积分数大约为15%至35%,土壤空气对于植物的作用是（给根提供足够的氧气进行呼吸作用,有利于植物对水和无机盐的吸收）.

木炭燃烧生成二氧化碳（CO2）,空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%.如果木炭是在集气瓶中燃烧,且集气瓶中装满氧气,燃烧后生成二氧化碳,它会充满整个集气瓶,当然,在高温下木炭可以继续和二氧化碳反应生

测定空气中氧气体积分数的实验原理是：选择某种能与空气中的氧气反应而不与空气中其他气体反应的固体物质（如红磷、白磷等）,利用过量的该物质将空气中的氧气完全消耗,生成新的固体物质,使密闭容器内气体体积减小

a对,因为磷燃烧温度升高,气压增大,水可以降低温度,加快气压的回复.b对,如果导气管在液面上面,在点然磷的瞬间,温度骤然升高,气压增大,会导致一部分空气排出集气瓶外,导致误差.c错,点燃磷的瞬间,温度

最简单的方法是取一个带刻度的集气瓶,收集一瓶的空气,在里面放适量的白磷,倒置在水中.不要和外界空气接触.引燃白磷,水上升的刻度就是瓶中氧气的含量.应该会上升五分之一左右.因为氧气含量是21%.注：白磷

按体积计算,氧气(O2)占20.95%,大部分集中在地求海平面以上7公里以内的大气中,氮气(N2)占78.09%,氩气占0.93%,二氧化碳(CO2)占0.03%、还有其它惰性气体、水蒸汽、灰尘等其它

取一些样品,把它们溶解,过滤后,静置,然后取上层清液滴在PH试纸上……

不能铝箔、铁丝都不能在空气中燃烧.这是九年级化学中的一个问题.该实验是利用压强差探究氧气在空气中的体积分数的.所以该实验成功的前提是：使用的物质必须能在空气中燃烧并生成固体,所以：硫、碳、铝、铁、镁都

A

取适量的土倒入量筒,记录体积记V1,倒出土,往量筒中加入和土一样的体积的水,这时的体积也为V1,把刚才倒出的土再倒回去,记录此时水加土的体积为V2,则土中空气所占的体积为V1+V1-V2.

取样测量体积V1并放入有底的容器(千万不能压)用量筒向里面放水记住体积知道土壤被淹没(刚被淹没时)水的体积是V2V1:V2就是怎样测量土壤中空气的体积分数

大于,空气V1-Vo/Vo

到网上买点PH试纸放到土壤中就可以检测出来了.是酸是碱试纸都有说明的再问：是直接把试纸插土壤里吗？再答：浇点水放搅拌一下，等水静下来插到水里试再问：好的谢谢！

用环刀法测定土壤空气体积就行了啊,哪有用到铁块的呀!

氧气21%动植物呼吸、医疗急救、金属切割等具有助燃性【带火星的木条复燃】氮气78%作为保护气、防腐、冷冻麻醉不支持燃烧二氧化碳0.03%温室气体（不好）、干冰【使澄清的石灰水变浑浊】稀有气体0.94%

用一个水槽,在里面装满水,在用一个标有刻度的集气瓶,在里面放上磷,使温度达到着火点,磷燃烧,就把里面的氧气消耗,水面上升的高度就是消耗掉的体积

实验第一步：将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.第二步：点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.第三步：待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容

因为硫与氧气燃烧生成二氧化硫气体,所以瓶中的气体体积不变,就没压强差,所以打开C夹,水不沿导管进入A瓶进入A瓶里的水约可达到A瓶容积的1/5由此可证明空气中氧气的体积分数约为1/5

用硫燃烧生成SO2,易溶,还有碳,但要换成NaOH代替水