作业帮没范儿词语表达了什么效果
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 13:07:28
第一解释词语意思第二词语在文章中的意思第三词语在文章中表达了什么效果起到了什么作用
（1）这一部分（第③、④自然段）内容中多处用了表示时间的词语，在表达效果上有什么作用？请你仔细体会，然后试着写一写。第一行先写有什么作用：让读者能更加明白事情的经过，有强调的作用，体现出层次分明的效果
初中语文课后练习中有许多这样的习题：“下列加点词语有什么表达作用?”“下列加点词语能否去掉,为什么?”“下列加点词语能否与括号中的词语调换,为什么?”诸如此类习题,其实都是为了培养学生正确的理解词语的
1.生动形象的描写了柳絮的动态情景表达了作者对柳絮的感情（联系上下文）同时还写出了风之大把柳絮都吹得狂颠了2.“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态也侧面写出了风的大两种都可以我比
诠释是表达效果不,有点忘了
写实,动态等再问：什么表达效果再答：你觉得怎么样就是什么表达效果
就是‘用··手法,生动形象的写出了···’（···表示什么）
不料一词表示我军行动迅速,英勇善战,令敌人意想不到.
使文章语句铿锵,气势强劲.突出了安塞腰鼓的豪放美!（老师教的）
“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.”——“卧”字来写村庄,写雪,写它们状样、情态,仿佛是写活物,活灵活现.呵呵!语言大师老舍先生让我们感受到济南的冬天是这么美丽!
应该有比喻和拟人两种修辞手法吧
拟人的主要表达效果是使描写的事物形象生动,使抽象的事物更具体.具体还可能表达出感情色彩.具体句子还要具体分析.
（1）“太聪明”运用了反语的修辞手法,说明自己当时并不是真聪明,是真正的不懂事.（2）“阴郁”运用了映衬手法,表面上看是写阳光不明亮,实际上写的是心情不好.你可以只使用不采纳.但你的良心账上将记上一笔
可以感受到时间的紧迫
彰显主题,次强调,更进一步的突显出主题的特点,意境,效果.
拟人亲切温馨
增强气势
反复就是通过一遍一遍地重复个别词语或句子,以达到强调的目的.再问：那表达效果呢？再答：表强调，情绪上升
比喻了借代或许有?具体你要把前面的也发上来啊.不然不知道喻体是什么将xx实物抽象化,使其更形象,具体可感.用动词“飞”生动写出其怎么怎么样的差不多就这样的格式吧末尾再夸一下作者笔法生动细腻就差不多了
作业本上的吗?答：因为谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶,它简短通俗,鲜明生动,读起来朗朗上口；用谚语来说明知识显得准确、生动、简洁.