作业帮沁园春长沙词的第四句到第十句,描写了湘江大自然的寒秋景色,一个
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孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
第四段第一句
看万山、层林、漫江、百舸再问：那词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起什么作用？再答：承上启下
上阕的反问在内容上,将情感提升至一个极致,让笔调更加激昂,情感在这句爆发出去,又慑人的气势.结构上又有承上启下的过渡作用.
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.（老师有说过）
上阕的景物是由远即近,由高到低,由静即动.其中又包含了描写颜色的词语,使整个秋景多姿多彩.几个动词的运用,如：“击”,“翔”,“竞”写出了警务的生机勃勃,十分有力,给人以积极向上的感觉.上阕看似描写如
满意答案热心问友2010-09-05问苍茫大地,谁主沉浮?抒发了青年毛泽东面对黑沉沉的腐朽中国,发出有谁来拯救中华民族于水火之中啊!追问：错回答：沁园春长沙一九二五年独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万
拿取,用手拿取
其实百度一下的速度比等答案的速度快多了吧.再问：那答案是什么呢？再答：中心句是上阕最后一句前半阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。
承上启下的再答：过渡作用
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
楼台指寺庙.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,这里有过渡到江南风光的重要组成部分——寺庙,揉进了沧桑之感,南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现,更增添扑朔迷离之美.诗人在这里不说“朝
沁园春长沙上阕的反问在内容上,将情感提升至一个极致,让笔调更加激昂,情感在这句爆发出去,又慑人的气势.结构上又有承上启下的过渡作用.在结尾时的反问句1、表达效果上：加强语气,起强调作用；2、结构上：收
体现了詹天佑修筑铁路之前对工作丝苟精益求精更能体现了国人争口气强烈爱国热情
独立寒秋,橘子洲头,看万山红遍.看统领“万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底.
自己看吧：）王祥字休征,琅琊临沂人.性至孝.早丧亲,继母朱氏不慈②,数谮之③.由是失爱于父,每使扫除牛下④,父母有疾,衣不解带.母常求生鱼,时天寒冰冻,祥解衣,剖冰求之.冰面自解,双鲤跃出,持之而归.
在结尾时“到中流击水,浪遏飞舟”,则是采取象征手法,形象地表达了一代革命青年的凌云壮志.中流击水,浪遏飞舟.”一种解释认为“击水”为游泳,在激流中奋臂划水,掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶.我总感觉
这也问.汗了,给你个方法吧,答案不给鸟~把句子改动一下,秋,寒,橘子洲头,湘江北去,独立.然后就变成小学作文了题目：寒冷秋日,独立于橘子洲头,景象是湘江北去.扩展点：橘子洲头湘江北去,对景象进行不太过
沁园春长沙 毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学
是人教版的吗?我来告诉你吧,是答案上的,只不过有些没有.这可是我一字一字打出来的哦!第四页：一、1.东亚东南亚南亚西亚中亚被压2.A---1B----5C---4D---3E-2F--1二、2.60.