沁园春长沙,作者从哪些方面.什么角度描绘了多彩的秋色图-搜答案-智慧作业帮

作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫展开了奇异的

生长环境：“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高洁,不与世俗同流合污体态香气：“中通外直,不蔓不枝香远益清”——正直,通达事理,行为方正风度气质：“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉,体态端

作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情.课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫展开了奇异的

1.我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘.而我们在及经理,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里.从事业、命运刻画了行道树的形象.2.因为其他的树都在森林里享受新鲜空气,而“我”却在马路边,

四个方面：山上,江中,天空,水底.四个角度：远眺,近观,仰观,俯观.再答：没事，采纳答案吧。嘿嘿

“意象”是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容.这里的“意”指的是创作主体的思想感情,这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象.诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合,而意

1,夹竹桃开得质朴,花期长（韧性）2,夹竹桃可以引起我许多幻想

1山和水,先写山后写水,写山突出连绵不断遮天蔽日的特点,写水描绘出不同季节不同景象.2水：夏天：迅猛湍急；春冬：清荣峻茂；秋季：凄凉萧瑟.3渲染了三峡秋季寂静萧瑟凄凉的气氛

1.奇山:(1)两岸连山,略无阙处雄奇(2)重岩叠嶂,隐天蔽日险峻2.异水:(1)夏水襄陵,沿溯阻绝奔放(2)素湍绿潭,清荣峻茂清秀(3)林寒涧肃,哀转久绝凄婉

从对人类的益处；塑造了人体；社会中最求不到的公平合理；有了勇气；赢得要公正无私；有了体育就有了快乐；让人们更健康；让世界进步；让世界永远和平!这几方面歌颂了体育

四个方面：山上,江中,天空,水底.四个角度：远眺,近观,仰观,俯观.

作者文中描绘出江南雪的优美是从两方面展开的：第一描绘江南雪的色彩丰富：血红的山茶花,白中隐青的梅花,深黄的腊梅,冷绿的杂草,表现出江南雪的“滋润美艳”.其二再现了美好的童年生活的一面——“塑雪罗汉”.

有趣而又美丽的泡泡是珍珠泉名字的由来.课文写了珍珠泉在一个美丽的小山包里,珍珠泉旁边有一些朴素又美丽的小野草和白色小花.珍珠泉是被青褐色的

一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境；二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法；三、戒尺和罚跪——简单的教育方式；四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容；五、先生读

再答：你们课时练里面有的呀

作者从山、水和云三方面描写巫峡.

四个方面：山上,江中,天空,水底.四个角度：远眺,近观,仰观,俯观.

一共描绘了4幅图画,分别是独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图.美丽壮观的湘江的深秋景色,豪情满怀,壮志凌云,由自然情趣到人生哲理,逐层推进,步步深入.

在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流.看万座山全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样,江水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.广阔的天空里鹰在矫健有力地飞,

自然环境（室外）,写出了大自然的生命力,生机盎然,体现了清幽之趣；交往人物不俗,可见刘禹锡也是博学之士；生活情趣高雅这三个方面来描写.