作业帮沁园春 长沙 教案 研读下阙,用散文化语言解说上阙的词意
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 00:32:37
上阙写橘子洲的美景,下阙写曾经游览橘子洲的事
书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.
散文写作（一）教案 作者:xbzw加入日期：11-01-10 写作（一） 教学目标： 1、了解散文的一般特点 2、掌握散文写作的注意事项 课时安排：两课时 写作指导： 一、什么是散文?
词的上阙写景.作者旧地重游,先描绘了一幅“湘江秋景图”由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”,表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀.词的下阙由景抒情,通过回忆,形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌
在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流.看万座山变成了红色,一层层树林好象染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞
“忆往昔峥嵘岁月稠”的“忆”是初三的吧,我记得我学过的优化学案上有这首诗那.
沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风
峥嵘岁月稠书生意气,挥斥方遒指点江山,激扬文字中流击水,浪遏飞舟
上阕写景,下阕抒情和议论.前3句是总写北国风景!再问：前3句点明了什么？作用是什么
打114问问.
忆：总起下阕,由眼前景到心中思,由实转虚,由景到情稠：往事心头,遥想当年粪土：名词动用否：反问,意气风发遏：大无畏的精神,中流击水,挽狂澜将倒,英雄气概
1、内容概括词的上阙写景.作者旧地重游,先描绘了一幅“湘江秋景图”由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”,表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀.词的下阙由景抒情,通过回忆,形象地概括了早期共产主义战士雄姿英
枫叶又红了香山,湘江还是那样碧水长流.江上百舟竞发,鱼、鹰竟同在水中畅游.我独自站在橘子州上远望这一切,美丽江山谁主,谁谋?//(这里的“谁主,”我还想换做“有”,不知道哪个更好一些.你自己拿捏一下.
沁园春长沙毛泽东独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由怅寥廓问苍茫大地谁主沈浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激
这首词的下半阕着重抒情,是通过回忆引出的.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.”作者想起曾和当年的同学和朋友,在橘子洲一带散步,游泳,畅论天下大事的情景,回忆起那一段难忘的峥嵘岁月.
每一个人都有自己的梦想,每一个人的梦想都是伟大的,幸福的,遥远的.就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方,做我们想做的每一件事.梦想使每一个人为自己的目标去努力,去奋斗,去拼搏,去开拓.每一个人的梦想
《沁园春长沙》教案(人教版高一必修教案设计)一、导入新课秋天,在一般人眼中,往往充满了苍凉,充满了伤感,而毛泽东主席在他年轻的时候,却曾为秋天
十月的长沙,初秋的热烈已经全部消退,淡淡的寒意包裹了全城.我重回故地,望着那熟悉的景色,久久地伫立在橘子洲头.时意秋正浓,灿灿的金黄与火红在天地间飞舞,似乎整个世界都是它们的画纸,它们在巨幅画纸上尽情
但从没有想过自己可以像今天那么勇敢,那个从未预料的自己,就这样顺其自然地闯进我的世界,然后与我一路随行,喜乐炎凉,一样可以孤高自赏；无风无情,一样可以守心自暖.时光不停歇,而人总要往前,一直往前走,洒
下半阕虽着重抒情,但也不乏情中含景之处.“忆往昔峥嵘岁月稠”,以峥嵘形容岁月,新颖,形象,将无形的不平凡的岁月,化为一座座有形的峥嵘的山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美.“中流击水,浪遏飞舟”,也是一幅奋勇